本文關(guān)鍵詞：廣西農(nóng)村中小學(xué)信息化教育資源建設(shè)策略研究

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【摘要】：當(dāng)前廣西農(nóng)村中小學(xué)信息化教育資源利用率低,制約著廣西教育信息化的發(fā)展。筆者力求從用戶的角度分析制約教育信息化資源使用的影響因素,從信息化資源環(huán)境的營造、信息化資源交流環(huán)境提出意見和建議,以期對廣西農(nóng)村中小學(xué)信息化教育資源建設(shè)提供參考。
【作者單位】： 賀州學(xué)院;廣西師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村中小學(xué) 基礎(chǔ)教育 信息化教育資源
【基金】：賀州學(xué)院校級科研立項“賀州中小學(xué)信息化教育資源優(yōu)化與共享對策研究”(2011SKKY26) 廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃一般課題“廣西基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展策略研究”(2011C0012)
【分類號】：G434
【正文快照】： 在教育信息化的進(jìn)程中,信息化教育資源建設(shè)一直是工作的重點。經(jīng)過多年的建設(shè),廣西農(nóng)村中小學(xué)信息化教育資源在數(shù)量上、內(nèi)容上、質(zhì)量上都取得了較大成效,但在資源應(yīng)用方面,其利用率并不高[1]。尤其在少數(shù)民族山區(qū),教師信息技術(shù)素養(yǎng)較弱,信息化教學(xué)設(shè)計水平不高,資源用不好等現(xiàn)

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本文編號：808274