本文關(guān)鍵詞：S培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)業(yè)初期員工隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題研究

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【摘要】：百年大計(jì)，教育為本，隨著國(guó)人生活水準(zhǔn)的不斷提高和教育消費(fèi)觀念的不斷改變，幼兒、青少年培訓(xùn)輔導(dǎo)這一陽(yáng)光行業(yè)正在迅猛發(fā)展。它的發(fā)展帶來(lái)的不但是巨大的市場(chǎng)收益，還帶來(lái)了很多涉及到教育本質(zhì)的問(wèn)題，這些問(wèn)題中員工隊(duì)伍的建設(shè)即師資隊(duì)伍的建設(shè)問(wèn)題最為突出，雖然目前我國(guó)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在此取得了一定的成績(jī)但其現(xiàn)狀仍不容樂(lè)觀，此問(wèn)題已成為幼少兒培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)領(lǐng)軍者近年來(lái)高度關(guān)注的問(wèn)題。本文以S培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為個(gè)案，對(duì)其在創(chuàng)業(yè)初期員工隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題，尤其在師資管理、師資建設(shè)等方面進(jìn)行調(diào)查與分析，初步概括出當(dāng)下員工隊(duì)伍建設(shè)中存在的主要問(wèn)題及產(chǎn)生的原因，以期改善S培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的員工團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展壯大，同時(shí)也為本地區(qū)或同類型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資隊(duì)伍建設(shè)提供借鑒，豐富培訓(xùn)行業(yè)員工管理、員工建設(shè)的理論，促進(jìn)培訓(xùn)行業(yè)員工管理的科學(xué)化發(fā)展。 論文主要由以下五部分組成： 第一部分為引言。包括選題背景、研究意義、內(nèi)容和方法以及研究現(xiàn)狀。 第二部分為相關(guān)理論綜述。對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資管理理論進(jìn)行了闡釋。著重介紹了人本主義理論和激勵(lì)理論，并初步探討了兩項(xiàng)理論在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工管理中的作用。 第三部分是S培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)業(yè)初期員工現(xiàn)狀、員工隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題及成因分析。以S培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為主要研究對(duì)象，同時(shí)也調(diào)查了同集團(tuán)同類型的其他分校，采用問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法在對(duì)培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)業(yè)初期員工管理現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查的基礎(chǔ)上，探討S培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工管理中存在的主要問(wèn)題并分析其成因。 第四部分是探討改進(jìn)S培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)業(yè)初期員工建設(shè)的基本策略。主要從樹(shù)立科學(xué)的管理理念，，完善S機(jī)構(gòu)管理政策和組織架構(gòu)，以及落實(shí)科學(xué)的操作策略等方面提出S培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工建設(shè)的改進(jìn)策略。 最后，全面總結(jié)研究結(jié)論并指出可進(jìn)一步研究的方向。
【關(guān)鍵詞】：培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 創(chuàng)業(yè)初期 員工團(tuán)隊(duì)建設(shè) 策略
【學(xué)位授予單位】：河北工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G522.72
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 第一章 緒論10-16
• 1.1 研究背景及意義10-11
• 1.1.1 研究背景10-11
• 1.1.2 研究意義11
• 1.2 研究?jī)?nèi)容、方法及研究框架11-13
• 1.2.1 研究?jī)?nèi)容11-12
• 1.2.2 研究方法12-13
• 1.2.3 研究框架13
• 1.3 研究現(xiàn)狀13-16
• 1.3.1 關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工現(xiàn)狀的研究13-14
• 1.3.2 關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工管理問(wèn)題的研究14
• 1.3.3 關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工管理建議的研究14-16
• 第二章 相關(guān)理論綜述16-20
• 2.1 人本主義理論16-17
• 2.1.1 人本管理的內(nèi)涵16
• 2.1.2 教師的人本管理16-17
• 2.2 激勵(lì)理論17-20
• 2.2.1 需要層次理論17-18
• 2.2.2 雙因理論18
• 2.2.3 強(qiáng)化理論18
• 2.2.4 公平理論18-20
• 第三章 S 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)業(yè)初期員工隊(duì)伍建設(shè)中存在的主要問(wèn)題及成因分析20-30
• 3.1 S 機(jī)構(gòu)基本情況介紹20-22
• 3.1.1 機(jī)構(gòu)基本情況20
• 3.1.2 培訓(xùn)課程介紹20-22
• 3.1.2.1 班種設(shè)置20-21
• 3.1.2.2 課程分類21-22
• 3.2 S 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工隊(duì)伍現(xiàn)狀22-24
• 3.2.1 學(xué)歷層次現(xiàn)狀22
• 3.2.2 來(lái)源背景現(xiàn)狀22-23
• 3.2.3 年齡結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀23-24
• 3.3 主要問(wèn)題和成因分析24-30
• 3.3.1 組織結(jié)構(gòu)不健全24-25
• 3.3.2 招聘體制不規(guī)范25
• 3.3.3 考評(píng)體制不健全25-26
• 3.3.4 員工流動(dòng)性大26-27
• 3.3.5 員工能力有限27
• 3.3.6 教師對(duì)資源的直接掌握27-30
• 第四章 S 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工隊(duì)伍建設(shè)的基本策略30-44
• 4.1 樹(shù)立科學(xué)的管理理念30-33
• 4.1.1 樹(shù)立人本管理理念30-31
• 4.1.2 重視運(yùn)用激勵(lì)策略31-32
• 4.1.3 建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的企業(yè)文化32-33
• 4.2 完善管理政策和組織架構(gòu)33-35
• 4.2.1 完善機(jī)構(gòu)的政策法規(guī)33-34
• 4.2.2 建立合理的組織架構(gòu)34-35
• 4.3 切實(shí)可行的實(shí)施措施35-44
• 4.3.1 設(shè)立合理的組織結(jié)構(gòu)35-36
• 4.3.2 提升管理者自身素質(zhì)36-37
• 4.3.3 完善員工招聘體制37-38
• 4.3.4 構(gòu)建合理的培訓(xùn)機(jī)制38-39
• 4.3.5 完善員工考評(píng)制度39-40
• 4.3.6 建立晉升機(jī)制40
• 4.3.7 建立績(jī)效薪酬制度40-41
• 4.3.8 創(chuàng)造合理的企業(yè)文化41-44
• 第五章 結(jié)論和展望44-47
• 5.1 研究結(jié)論與特色44-45
• 5.1.1 研究結(jié)論44-45
• 5.1.1.1 主要問(wèn)題44
• 5.1.1.2 形成原因44
• 5.1.1.3 改進(jìn)策略44-45
• 5.1.2 研究特色45
• 5.2 研究局限與展望45-47
• 5.2.1. 研究局限45
• 5.2.2. 研究展望45-47
• 參考文獻(xiàn)47-49
• 附錄 A S 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師調(diào)查問(wèn)卷49-51
• 附錄 B 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)訪談問(wèn)卷提綱51-52
• 致謝52

【相似文獻(xiàn)】

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