本文關鍵詞：學案導學:要求、條件、策略及局限

  更多相關文章： 學案導學 要求 條件 策略 局限

【摘要】：在當前基礎教育課程改革深化的背景下,學案導學被作為教學創(chuàng)新的一個重要突破口。雖然不同地區(qū)、不同學校、不同教師實施著各式各樣的學案導學,但是其效果大多不盡如人意,似乎很難撼動以教案為核心的傳統教學模式。究其原因是學案導學被抽象化了,它所需要的一些重要條件和前提被不同程度地忽略了。因此,正視學案導學需要滿足的現實要求,明晰學案導學得以順利開展的支撐條件,圍繞促進學生自主學習而提出改進學案導學的實踐策略,并注意規(guī)避學案導學自身的一些局限,才可能更為有效地提升學案導學的教學效果。
【作者單位】： 西南大學教育學部;
【關鍵詞】： 學案導學 要求 條件 策略 局限
【基金】：重慶市社會科學規(guī)劃博士項目“哲學人類學視野下教學活動人化回歸的現實障礙和實踐策略研究”(2012BS21) 重慶市人文社會科學重點研究基地重點項目“基于哲學人類學的教學活動與學生完整性發(fā)展研究”(11SKB03)的研究成果之一
【分類號】：G424
【正文快照】： 在基礎教育課程改革中,教學創(chuàng)新的主要方式之一是學案導學。學案是教師為了指導學生主動地參與教學活動,依據學生實際、教學內容等編制的學習方案。學案導學是指以學案為載體、以導學為方法、以教師指導為主導、以學生自主學習為主體,師生合作完成教學任務的一種教學模式。[1]

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前5條

1 楊文;;淺析學案導學教學模式在高中語文教學中的應用[J];讀與寫(教育教學刊);2011年06期

2 林良富;;學教模式的理論與實踐[J];課程·教材·教法;2012年04期

3 時曉玲;于維濤;;中小學課堂教學模式改革的省思與多元創(chuàng)新——基于洋思、杜郎口、東廬等校課堂教學實踐的思考[J];教育研究;2013年05期

4 彭道林;張楚廷;;“五I”課程觀再釋讀[J];課程.教材.教法;2013年09期

5 邱春秋;;以學定教:學案導學的魅力[J];新課程(綜合版);2011年07期

【共引文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 宮柳;;淺談“學案導學,合作探究”教學模式在地理教學中的應用[J];中國科教創(chuàng)新導刊;2013年36期

2 郝琦蕾;;“學案導學”模式的理論與實踐研究[J];當代教育與文化;2014年06期

3 吳寶建;;關于中學數學利用導學案導學之我見[J];華章;2013年33期

4 王鑒;宋生濤;;課堂研究價值定位:以理論創(chuàng)新推動實踐變革[J];教育研究;2013年11期

5 廖輝;;學校課程制度變革的路徑分析[J];課程.教材.教法;2013年11期

6 宮柳;;如何讓新課標下的地理課堂活起來[J];課程教育研究;2014年02期

7 王芳;;淺議學科教學中的德育策略——基于“教育性教學”的視角[J];教育導刊;2014年03期

8 金荷華;;臨床實踐型教師:當代師范生培養(yǎng)的目標取向[J];連云港師范高等�？茖W校學報;2014年01期

9 李華君;龔彩云;;教學模式構建的倫理之維[J];當代教育論壇;2014年02期

10 魏寶寶;;試論源自學校自身反思的教學改革——基于甘肅某鄉(xiāng)村學校教學改革的實踐[J];現代教育科學;2014年06期

中國博士學位論文全文數據庫 前1條

1 段慧蘭;走向人的自覺[D];湖南師范大學;2014年

中國碩士學位論文全文數據庫 前4條

1 謝瑤;“導學”教學模式研究調查報告[D];華中師范大學;2013年

2 郭淑玲;“學案導學”教學模式在綜合高中政治課教學中的實踐與研究[D];遼寧師范大學;2013年

3 徐強強;“先學后教”在中學地理教學中的應用研究[D];華中師范大學;2014年

4 劉芳;“導學案”在小學教學中的應用研究[D];華中師范大學;2014年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前4條

1 張楚廷;課程的“五Ⅰ”構想[J];課程.教材.教法;2003年11期

2 郭戈;;興趣課程觀述評[J];課程·教材·教法;2012年03期

3 程麗;;以學定教 順學而導——讓小學語文課堂教學更精彩[J];小學教學參考;2012年25期

4 王翠云;;葉圣陶的“教”與“不教”[J];小學生必讀(中年級版);2008年Z1期

中國重要報紙全文數據庫 前1條

1 余文森 福建師范大學教育學院院長 教授 博士生導師;[N];中國教育報;2010年

【相似文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 譚達文;生物“學案導學法”教學模式的構建[J];柳州師專學報;2001年04期

2 賈如鵬,傅海倫;“學案”教學模式探討[J];教育科學研究;2004年07期

3 關士偉,臧淑梅;學案設計的理論研究[J];教育探索;2005年08期

4 王其華;《嫦娥奔月》“學案”教學設計及評析[J];教學與管理;2005年29期

5 王祥;;學案導學:一種有效的課堂教學模式[J];教學與管理;2005年35期

6 肖廣艷;;導學學案——一本學生不可缺少的“教材”[J];中國教育研究論叢;2006年00期

7 薛瑞芬;;以學案為載體的探究式教學設計[J];新課程研究(基礎教育);2007年08期

8 詹明靜;;“導學學案”教學模式的問題設計應遵循的原則[J];教學與管理;2007年24期

9 張麗麗;;高效課堂中的學案設計與應用[J];經營管理者;2009年19期

10 張言順;翟紅林;;問題式地理學案的研制[J];教學與管理;2009年31期

中國重要會議論文全文數據庫 前10條

1 羅淑娟;;淺談學案在化學教學中的應用[A];中國化學會第三屆關注中國西部地區(qū)中學化學教學發(fā)展論壇論文集[C];2011年

2 袁廷新;;學案的編寫和使用[A];第四屆全國中學化學教學研討會論文集（二）[C];2004年

3 陳麗英;;關于英語預習學案的思考[A];中國名校卷（廣東卷）[C];2013年

4 戴濟林;;對初中數學導學案編寫與設計的思考[A];國家教師科研專項基金科研成果(神州教育卷)[C];2013年

5 曹玉洲;;初中英語學案設計存在的問題和解決的路徑[A];2013年7月現代教育教學探索學術交流會論文集[C];2013年

6 馮東生;;淺談基于學案的歷史教學過程優(yōu)化的思考[A];2013年2月現代教育教學探索學術交流會論文集[C];2013年

7 張澤元;;實施學案導學 推進有效教學[A];國家教師科研基金十二五階段性成果集（華北卷）[C];2012年

8 易善忠;;普通高中“學案導學”教學法初探[A];中國教師發(fā)展基金會“全國教師隊伍建設研究”科研成果集（湖南卷）[C];2013年

9 馬貴龍;;如何提升學習導航(即學案)的編寫水平[A];中國教師發(fā)展基金會“全國教師隊伍建設研究”科研成果集（山西卷）[C];2013年

10 紀林香;;學案導學,培養(yǎng)學生自主學習能力[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

中國重要報紙全文數據庫 前10條

1 河南省浚縣教育科學研究所　王海峰　張明新;從“教案”到“學案”如何轉變？[N];中國教育報;2005年

2 魯子問 華中師范大學教授，，英語課程標準專家組成員;源于草根的學案能否長大[N];中國教育報;2010年

3 虞城高中 張義亮;如何編寫和應用歷史學案[N];學知報;2010年

4 ;好學案要能化枯燥為樂趣[N];中國教育報;2011年

5 河南省浚縣教育科學研究所　王海峰　張明新;讓“學案”帶出好教師、好學生[N];中國教育報;2005年

6 羅炳良;我國第一部完整的學術史著作——《明儒學案》[N];光明日報;2001年

7 如皋市磨頭中學;學案 新課程理念的產物[N];江蘇經濟報;2008年

8 記者 王利強;忻州十一中“學案進課堂”受歡迎[N];山西日報;2009年

9 山東省高密市注溝小學 翟錫魁;學案的編寫與落實[N];學知報;2010年

10 河北獻縣第一中學 林志江;化學學案設計的原則[N];學知報;2011年

中國碩士學位論文全文數據庫 前10條

1 蔣亞平;化學學案設計策略的研究[D];蘇州大學;2010年

2 趙艷;學案制教學模式下高中生數學自主學習現狀調查及對策探討[D];重慶師范大學;2012年

3 韓志勇;初中英語學案設計與應用研究[D];華中師范大學;2012年

4 茌家梁;學案導學在不同課型實施的有效性研究[D];首都師范大學;2013年

5 劉耀;學案導學模式的現狀和策略研究[D];揚州大學;2013年

6 徐建強;高中數學學案導學教學模式的研究[D];蘇州大學;2009年

7 梁芳妮;初中科學課學案輔助教學研究[D];陜西師范大學;2011年

8 郭志敏;學案導學教學模式在高三第一輪復習中的應用[D];內蒙古師范大學;2011年

9 高變英;“學案導學”教學模式的構建與實踐[D];山東師范大學;2006年

10 張曉彤;新課程理念下的學案制教學法的實施探究[D];內蒙古師范大學;2007年

本文編號：803525