本文關(guān)鍵詞：基于MOOC的二語習(xí)得課程資源建設(shè)

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【摘要】：最近幾年來,在教育全球化和信息化的背景下,MOOC(Massive Open Online Course,大規(guī)模開放在線課程)成為開放教育資源運(yùn)動的新發(fā)展和新突破,體現(xiàn)了開放教育資源從單純資源到課程與教學(xué)的轉(zhuǎn)變。MOOC成為了傳統(tǒng)教育領(lǐng)域的顛覆性改革。在二語習(xí)得的課程資源建設(shè)中,引入MOOC技術(shù),有助于創(chuàng)新課程設(shè)計,提高資源整合力度,增強(qiáng)課程資源應(yīng)用效果,打造二語習(xí)得仿真環(huán)境,具有一定指導(dǎo)和借鑒意義。
【作者單位】： 長沙民政學(xué)院外語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 二語習(xí)得 課程共享
【分類號】：H09;G434
【正文快照】： 隨著信息技術(shù)的發(fā)展和全球優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的訴求,目前Coursera、Udacity、edX、可汗學(xué)院、網(wǎng)易公開課、愛課程等MOOC平臺的出現(xiàn),以及包括哈佛、北大等頂尖大學(xué)的加入,吸引了成千上萬的在線學(xué)習(xí)者[1]。MOOC的課程設(shè)計符合互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下新型學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)規(guī)律,成為了學(xué)習(xí)內(nèi)容的

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：792599