本文關(guān)鍵詞：基于統(tǒng)計分析的高職學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠影響因素研究

  更多相關(guān)文章： 高職學(xué)生 自我效能感 社會支持 學(xué)習(xí)倦怠

【摘要】：通過對233名高職學(xué)生進行問卷調(diào)查和統(tǒng)計分析,探討了高職學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的影響因素并得出高職學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠水平較高(超過60分);學(xué)業(yè)自我效能感、學(xué)習(xí)壓力、社會支持與高職學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠存在密切關(guān)系。
【作者單位】： 長江職業(yè)學(xué)院公共課部;
【關(guān)鍵詞】： 高職學(xué)生 自我效能感 社會支持 學(xué)習(xí)倦怠
【基金】：湖北省教育廳人文社會科學(xué)研究項目,項目編號:13q166。項目負責(zé)人:陶燕芳
【分類號】：G442
【正文快照】： 隨著我國高等教育的發(fā)展,高職學(xué)生規(guī)模越來越大,高職學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的現(xiàn)象也越來越突出。1974年費登伯格首次提出“職業(yè)倦怠”,倦怠經(jīng)常被用于工作壓力中,特別是那些以“人”為工作對象的工作者,他們需要將情感投入到對方身上的一些職業(yè)(如護士、醫(yī)生、教師、社會工作者、管理者

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