本文關(guān)鍵詞：陳垣創(chuàng)新教育思想及其實(shí)踐研究

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【摘要】：陳垣不僅是一名史學(xué)研究大家,而且是一位著名的教育家,他一生的主要活動(dòng)總是與教育事業(yè)密切聯(lián)系在一起。本研究對(duì)陳垣的創(chuàng)新教育思想及其實(shí)踐進(jìn)行了系統(tǒng)的研究和概括,在綜合前人研究成果的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充了《啟功口述歷史》和《陳垣來(lái)往書(shū)信集》(增訂本)中有關(guān)對(duì)陳垣創(chuàng)新教育內(nèi)容和方法的資料,深入分析了陳垣創(chuàng)新教育思想的淵源,對(duì)他教育內(nèi)容和教育方法以及對(duì)教師素質(zhì)的培養(yǎng)等方面的創(chuàng)新進(jìn)行了系統(tǒng)的論述,以創(chuàng)新教育的理論對(duì)陳垣的教育思想進(jìn)行客觀的分析與判斷,以揭示陳垣創(chuàng)新教育思想的內(nèi)涵,為當(dāng)今創(chuàng)新教育的實(shí)施提供借鑒。 本研究采用的方法主要有文獻(xiàn)研究法、比較研究法、實(shí)證研究等,另外還借鑒了教育學(xué)的研究方法,以期對(duì)陳垣的創(chuàng)新教育思想進(jìn)行系統(tǒng)的研究。具體結(jié)構(gòu)如下：第一章主要論述陳垣創(chuàng)新教育思想形成的各種因素,包括社會(huì)文化背景,先進(jìn)知識(shí)分子的影響,傳統(tǒng)教育的弊端及影響,當(dāng)時(shí)教育現(xiàn)狀及要求等幾個(gè)方面。第二章主要論述陳垣在教學(xué)內(nèi)容方面的創(chuàng)新,以“史源學(xué)”和“大一國(guó)文”為例進(jìn)行分析,通過(guò)與舊課程的比較,分析開(kāi)設(shè)新課的原因,主要內(nèi)容等,并說(shuō)明其中體現(xiàn)的創(chuàng)新教育思想。第三章運(yùn)用比較法論述陳垣在教學(xué)方法方面的創(chuàng)新,包括“啟發(fā)學(xué)生自動(dòng)研究之能力”和“教研結(jié)合”兩個(gè)方面,通過(guò)比較法說(shuō)明新的教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。第四章主要論述陳垣重視對(duì)教師創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng),主要說(shuō)明教師的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新素質(zhì)的重要性,以及如何培養(yǎng)教師的這些品質(zhì)。第五章以結(jié)語(yǔ)綜合概括,深度挖掘陳垣創(chuàng)新教育思想的理念和精神,得出有益的啟示。
【關(guān)鍵詞】：陳垣 創(chuàng)新教育 創(chuàng)新能力
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G40-092
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• Abstract5-9
• 緒論9-16
• 一、問(wèn)題的提出與選題意義9-11
• 二、研究綜述11-14
• (一) 有關(guān)陳垣教學(xué)內(nèi)容的研究成果11-12
• (二) 有關(guān)陳垣教學(xué)方法的研究成果12-13
• (三) 有關(guān)陳垣對(duì)教師培養(yǎng)的研究成果13-14
• 三、創(chuàng)新之處14-15
• 四、研究思路與方法15-16
• (一) 研究思路15
• (二) 研究方法15-16
• 第一章 陳垣創(chuàng)新教育思想的形成與發(fā)展16-22
• 第一節(jié) 社會(huì)文化背景16-17
• 第二節(jié) 先進(jìn)知識(shí)分子的影響17
• 第三節(jié) 傳統(tǒng)教育的弊端以及影響17-18
• 第四節(jié) 當(dāng)時(shí)教育的現(xiàn)狀及要求18-19
• 第五節(jié) 陳垣的教育人生19-22
• 第二章 教學(xué)內(nèi)容上的創(chuàng)新22-29
• 第一節(jié) 史源學(xué)22-26
• 一、創(chuàng)立史源學(xué)的目的23
• 二、史源學(xué)的課程內(nèi)容23-24
• 三、史源學(xué)的原則24-25
• 四、史源學(xué)的效果25-26
• 第二節(jié) “大一國(guó)文”26-29
• 一、開(kāi)課原因27
• 二、主要內(nèi)容27-29
• 第三章 教學(xué)方法上的創(chuàng)新29-38
• 第一節(jié) “啟發(fā)學(xué)生自動(dòng)研究之能力”29-33
• 一、啟發(fā)學(xué)生的研究興趣30-31
• 二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力31-32
• 三、倡導(dǎo)良好的研究氛圍32-33
• 第二節(jié) “寓教于研”33-38
• 一、以教學(xué)促進(jìn)研究34-35
• 二、以研究促進(jìn)教學(xué)35-38
• 第四章 陳垣重視對(duì)教師創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)38-44
• 第一節(jié) 教師應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)平等和諧的創(chuàng)新環(huán)境39
• 第二節(jié) 教師應(yīng)該具備科研創(chuàng)新精神39-41
• 第三節(jié) 開(kāi)展多種形式的教學(xué),以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情41
• 第四節(jié) “師生互評(píng)”41-44
• 結(jié)語(yǔ)44-47
• 參考文獻(xiàn)47-50
• 致謝50-51

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 蔡尚思;陳垣同志的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào);1980年06期

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8 劉重來(lái);;一門(mén)不該消失的學(xué)科——論陳垣先生創(chuàng)建的史源學(xué)[J];中國(guó)大學(xué)教學(xué);2011年01期

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本文編號(hào)：770011