本文關(guān)鍵詞：基于概念圖的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)內(nèi)容的組織探究

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【摘要】：依據(jù)奧蘇貝爾有意義學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo),提出利用概念圖來建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)內(nèi)容,通過概念圖的引導(dǎo)及概念間的連結(jié),形成有一定廣度和深度的動態(tài)層次結(jié)構(gòu),使得教學(xué)內(nèi)容不再是單獨的個別概念與碎片化的知識,用戶通過相關(guān)知識點間的關(guān)聯(lián),在學(xué)習(xí)或教學(xué)過程中可根據(jù)需要自由跳轉(zhuǎn),進而促進學(xué)習(xí)者的有意義學(xué)習(xí)活動。
【作者單位】： 紅河學(xué)院工學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)課程 教學(xué)內(nèi)容 概念圖 組織設(shè)計
【分類號】：G434
【正文快照】： 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代教育手段得到廣泛應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于教育領(lǐng)域,是教育信息的傳播方式發(fā)生了改變,從而促使教育理念、教育模式、教學(xué)方法等發(fā)生極大的改變。其中,網(wǎng)絡(luò)課程是目前高等學(xué)校教學(xué)建設(shè)的基本內(nèi)容之一,許多學(xué)校都在積極進行網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)與

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本文編號：762865