本文關(guān)鍵詞：論教育行政倫理教育研究的內(nèi)涵關(guān)系

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【摘要】：教育行政倫理教育研究具有鮮明的學(xué)科復(fù)合性特征,其學(xué)科復(fù)合性特征集中體現(xiàn)在以下四組內(nèi)涵關(guān)系中:"教育"與"倫理"的關(guān)系、"教育行政倫理"與"教學(xué)倫理"的關(guān)系、"教育行政倫理"與"行政倫理"的關(guān)系、"教育行政倫理教育"與"教育行政倫理"的關(guān)系。
【作者單位】： 南京審計學(xué)院文學(xué)院;南京大學(xué)政府管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育行政倫理教育 內(nèi)涵 關(guān)系
【基金】：2014年南京審計學(xué)院高等教育研究課題“高校大部制改革背景下的二級學(xué)院教務(wù)管理創(chuàng)新研究”(2014JYYJB03)
【分類號】：G40-059.1
【正文快照】： 張雷教育行政倫理是倫理學(xué)概念與教育行政學(xué)概念的結(jié)合,是教育行政人員在行政運作過程中融入倫理的考量,使行政作為或決定能依循倫理規(guī)范與原則,表現(xiàn)出正確而正當?shù)男袨?并積極盡責且追求創(chuàng)新,為學(xué)生謀取最大的利益,以促進學(xué)校教育目標的達成。[1]其作為一門新興的復(fù)合型學(xué)科,

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本文編號：756012