本文關(guān)鍵詞：微課對(duì)高職英語教學(xué)改革的啟示

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【摘要】：高職教育人才培養(yǎng)方案在各專業(yè)學(xué)科教學(xué)中注重突出專業(yè)知識(shí)的實(shí)用性特色;微課教學(xué)出現(xiàn)的歷史不算太久,但這一新生事物有著驚人的突破力。借助微課的力量,希望在一直困擾教學(xué)工作者的高職英語教學(xué)方面尋找出另一個(gè)突破口,以期提高高職英語教學(xué)水平與質(zhì)量。
【作者單位】： 長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院;湖北技能型人才培養(yǎng)研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 高職教學(xué) 英語 微課
【基金】：湖北省人文社科重點(diǎn)研究基地—湖北技能型人才培養(yǎng)研究中心研究成果
【分類號(hào)】：G434;H319.3
【正文快照】： 一、微課的興起從心理學(xué)研究的角度分析,人對(duì)于信息的獲取,83%來自于視覺,11%來自于聽覺,這表明如果充分利用聽和看兩種方式來進(jìn)行教學(xué)改革,將可以更加有效的進(jìn)行教學(xué)。英語聽說能力結(jié)合的教學(xué)已不是什么新鮮事,但怎么樣能夠高效率地提高英語聽說教學(xué)的效果,卻需要更加新鮮可

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：744618