本文關鍵詞：教師研修模式改革:課例教學模式的實踐與研究

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【摘要】：課例教學模式是以課例具體的學科教學內(nèi)容為載體的,圍繞研修主題、研修目標開展的一系列教師研修活動的范式。參研教師在反思、研討、修正有關教學設計,在虛擬與真實課堂上觀摩、分析、實施和研究有關教學策略的過程中建構(gòu)、理解及應用課例所蘊含的教學原理,并豐富教師的實踐性知識。
【作者單位】： 福建教育學院理科研修部;
【關鍵詞】： 教師研修 課例教學模式 實踐
【基金】：福建省教育科學“十二五”規(guī)劃2013年度一般課題(FJJKCG13-124)
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 目前,我國正在不斷加大教師研修(也稱教師培訓)的力度,并取得明顯進展,但尚存在諸如課程內(nèi)容泛化、針對性不強和研修方式單一等問題。2013年教育部發(fā)布的《教育部關于深化中小學教師培訓模式改革,全面提升培訓質(zhì)量的指導意見》明確提出了“改進培訓內(nèi)容,貼近一線教師教育教學

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本文編號：743488