本文關(guān)鍵詞：教育學(xué)研究的熱點(diǎn)與重點(diǎn)——對(duì)2013年度人大復(fù)印報(bào)刊資料《教育學(xué)》轉(zhuǎn)載論文的分析與展望

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【摘要】：通過(guò)對(duì)2013年度人大復(fù)印報(bào)刊資料《教育學(xué)》轉(zhuǎn)載論文的統(tǒng)計(jì)分析可以看出,文章來(lái)源較為廣泛,在被全文轉(zhuǎn)載的文章中,其源雜志所占篇目較多的依次為《教育研究》、《全球教育展望》、《教育學(xué)報(bào)》等。從第一作者所屬單位性質(zhì)看,高校仍然處于絕對(duì)主體地位。教育學(xué)研究的熱點(diǎn)集中于教育理論中國(guó)化、教育學(xué)的學(xué)科發(fā)展、教育現(xiàn)代化、教育改革、教學(xué)論、德育、教師教育、教育技術(shù)學(xué)、教育史、比較教育學(xué)等方面。
【作者單位】： 中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)資料中心;北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 教育學(xué)研究 熱點(diǎn)與重點(diǎn) 人大復(fù)印報(bào)刊資料《教育學(xué)》 論文轉(zhuǎn)載
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 2013年,從中央高層高頻關(guān)注教育改革,到教育綜合改革實(shí)踐的全面鋪開(kāi),中國(guó)教育在黨中央、國(guó)務(wù)院的指導(dǎo)和關(guān)懷下,無(wú)論是理論研究還是實(shí)踐探索都獲得了新的發(fā)展。在這一年中,教育理論中國(guó)化、教育學(xué)的學(xué)科發(fā)展、教育現(xiàn)代化、教育改革、教學(xué)論、德育、教師教育、教育技術(shù)學(xué)、教育

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