本文關(guān)鍵詞：注冊(cè)入學(xué)背景下高職信息技術(shù)課程“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)改革與創(chuàng)新研究

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【摘要】：實(shí)施注冊(cè)入學(xué)這一新的招生制度給信息技術(shù)課程的教學(xué)帶來(lái)了挑戰(zhàn)和影響�；谶@一新的招生制度背景,本文探討了"翻轉(zhuǎn)課堂"教學(xué)模式應(yīng)用于高職信息技術(shù)課程的教學(xué)中,順應(yīng)了"以學(xué)生為主體"的教育模式,希望在注冊(cè)入學(xué)的背景下提高高職院校信息技術(shù)課程的整體教學(xué)水平。
【作者單位】： 鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 注冊(cè)入學(xué) 信息技術(shù) 翻轉(zhuǎn)課堂
【基金】：江蘇省2014年度高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金資助項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):2014SJB746) 江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究2014年度課題(項(xiàng)目編號(hào):2014-R-30617) 中國(guó)高等職業(yè)教育研究會(huì)2012-2013年度課題(項(xiàng)目編號(hào):GZYLX1213079)階段研究成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：TP3-4;G434
【正文快照】： 福建電腦2014年第10期一、引言我院實(shí)施注冊(cè)入學(xué)后,學(xué)生各方面的差異將更大。所以,這個(gè)新的招生制度也給信息技術(shù)課程的教學(xué)帶來(lái)了挑戰(zhàn)和影響。和注冊(cè)入學(xué)前相比,注冊(cè)入學(xué)的學(xué)生有些基礎(chǔ)比較薄弱,有些缺乏學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,學(xué)生在思想觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度、價(jià)值取向等方面存在著明

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 張英;;注冊(cè)入學(xué)模式下關(guān)于高職英語(yǔ)教學(xué)改革的思考[J];當(dāng)代職業(yè)教育;2013年02期

2 茍勝難;;翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高校信息技術(shù)基礎(chǔ)課程中的運(yùn)用研究——以樂(lè)山師范學(xué)院為例[J];時(shí)代教育;2014年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 趙Q，

本文編號(hào)：738627