本文關(guān)鍵詞：議程與習(xí)慣性反應(yīng)對學(xué)習(xí)時(shí)間分配的影響:來自眼動的證據(jù)

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【摘要】：采用眼動記錄技術(shù),操作三種詞對位置,探討議程與習(xí)慣性反應(yīng)對學(xué)習(xí)時(shí)間分配的影響。實(shí)驗(yàn)一設(shè)置無時(shí)間限制條件,結(jié)果發(fā)現(xiàn),20名大學(xué)生被試均優(yōu)先選擇左邊的項(xiàng)目,項(xiàng)目的自定步調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間不存在詞對位置效應(yīng)。結(jié)果表明,被試的習(xí)慣性反應(yīng)影響項(xiàng)目選擇,不影響自定步調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間。實(shí)驗(yàn)二設(shè)置有時(shí)間限制條件,結(jié)果發(fā)現(xiàn),20名大學(xué)生被試均優(yōu)先選擇容易項(xiàng)目并分配更多的時(shí)間學(xué)習(xí)容易項(xiàng)目,且容易項(xiàng)目的選擇存在詞對位置效應(yīng)。結(jié)果表明,議程驅(qū)動主導(dǎo)被試的項(xiàng)目選擇和自定步調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間,但不能完全消除習(xí)慣性反應(yīng)對項(xiàng)目選擇的影響。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)心理研究所;北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)時(shí)間分配 時(shí)間限制 議程 習(xí)慣性反應(yīng) 眼動
【基金】：國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(31170999)
【分類號】：G442
【正文快照】： 1引言學(xué)習(xí)時(shí)間分配是元認(rèn)知控制的一個(gè)成分(MetcalfeShimamura,1994),受元認(rèn)知監(jiān)測的影響,包括項(xiàng)目選擇和自定步調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間兩個(gè)過程(NelsonNarens,1990,1994;SonSethi,2006)。關(guān)于學(xué)習(xí)時(shí)間分配的內(nèi)在機(jī)制,研究者先后提出差異縮小模型(Discrepancy Reduction Model)(Dunlosk

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本文編號：708599