本文關(guān)鍵詞：中職信息化教學(xué)案例研究

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【摘要】：信息化教學(xué)設(shè)計(jì)正是應(yīng)運(yùn)而生的產(chǎn)物。近些年來(lái)信息化教學(xué)方法在職業(yè)教育教學(xué)中已經(jīng)廣泛開(kāi)展,各個(gè)省市也都開(kāi)展了各種各樣的信息化教學(xué)的比賽,鼓勵(lì)老師積極研究使用信息化技術(shù)去提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量。提出了模塊教學(xué),項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué),理實(shí)一體化教學(xué)等各種教學(xué)模式。該文以《土木工程識(shí)圖》課程中的《點(diǎn)的投影》模塊為案例,對(duì)已有的信息化元素在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探索,希望能夠更好地利用信息化技術(shù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生的信息素養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,能夠快樂(lè)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
【作者單位】： 江蘇省淮陰商業(yè)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 信息化元素 教學(xué)質(zhì)量 信息素養(yǎng)
【基金】：淮安市職業(yè)教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃2014年度專(zhuān)項(xiàng)課題“信息技術(shù)在職業(yè)教育中的應(yīng)用與推廣的研究”階段性研究成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 美國(guó)鮑里奇等教授的研究指出,有效的課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)5個(gè)特征:(1)清晰的教學(xué)思路;(2)多樣化的教學(xué)方法;(3)任務(wù)導(dǎo)向明確;(4)學(xué)生的投入;(5)成功率高。課堂教學(xué)中最核心的一點(diǎn)是看學(xué)生是否愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)以及怎么學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)”。任何一種新型教學(xué)模式的運(yùn)用,最終的目的都是引導(dǎo)

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【相似文獻(xiàn)】

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