本文關(guān)鍵詞：幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的現(xiàn)存問題及改善策略

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【摘要】：遠(yuǎn)程培訓(xùn)與傳統(tǒng)的教師培訓(xùn)模式相對,是為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對于幼兒教師專業(yè)發(fā)展要求而形成與發(fā)展的一種新型培訓(xùn)模式,具有開放性、自主性、多樣性、共享性等特點(diǎn)及優(yōu)勢。本文介紹了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的內(nèi)涵、特點(diǎn),并在總結(jié)幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)現(xiàn)階段存在問題的基礎(chǔ)上,提出了今后改善幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的幾點(diǎn)策略。
【作者單位】： 東北師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 遠(yuǎn)程培訓(xùn) 幼兒教師 問題 策略
【基金】：2013教育部人文社會(huì)科學(xué)研究課題(編號(hào):13YJA880078)“幼兒園有效實(shí)施區(qū)域活動(dòng)的策略研究”階段性研究成果
【分類號(hào)】：G615;G434
【正文快照】： 教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)是近年來興起的一種新的培訓(xùn)方法。遠(yuǎn)程教育的發(fā)展過程經(jīng)歷了第一代以印刷教材為媒介的函授教育,第二代以廣播電視、錄音、錄像等多媒體的廣播電視教育,以及第三代以計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)為媒介的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,即是基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。一、

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9 費(fèi)t，

本文編號(hào)：701447