本文關(guān)鍵詞：電子課本的創(chuàng)新應(yīng)用:來自國際項目的經(jīng)驗

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【摘要】：電子課本是泛在技術(shù)時代所涌現(xiàn)的技術(shù)豐富教學(xué)環(huán)境的一種新的體現(xiàn),其創(chuàng)新應(yīng)用不僅僅體現(xiàn)在電子課本本身的教學(xué)性設(shè)計上,還與電子課本支持下的創(chuàng)新學(xué)習(xí)設(shè)計密切相關(guān)。國際"一對一"數(shù)字化學(xué)習(xí)等技術(shù)豐富教學(xué)環(huán)境應(yīng)用項目的經(jīng)驗表明,優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和工具與教學(xué)實踐的整合是"一對一"項目教學(xué)實踐創(chuàng)新的基礎(chǔ)。電子課本在"一對一"數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境中的創(chuàng)新應(yīng)用模式,綜合考慮"一對一"項目實踐的環(huán)境構(gòu)成、學(xué)生學(xué)習(xí)模式、教師教學(xué)實踐三個要素,引入學(xué)習(xí)活動,將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為探究、交流、表達、知識管理、練習(xí)與測驗等基于資源的學(xué)習(xí)活動設(shè)計,以體現(xiàn)數(shù)字學(xué)習(xí)的特性。同時,數(shù)字化資源、工具和服務(wù)也是電子課本適應(yīng)性、個性化教學(xué)活動的基礎(chǔ)。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 電子課本 技術(shù)豐富教學(xué)環(huán)境 一對一項目 數(shù)字化學(xué)習(xí) 創(chuàng)新應(yīng)用
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部一般課題“以‘語義圖示’實現(xiàn)可視化知識表征與建模的理論與實踐研究”(BCA120024) 教育部新世紀人才計劃“基于個人數(shù)字終端的信息化創(chuàng)新應(yīng)用研究:資源、服務(wù)及應(yīng)用實例”(NCET-11-0140)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、背景電子課本作為電子書包核心的內(nèi)容組件,不僅僅是紙質(zhì)課本的電子化復(fù)本,更是電子書包的個人學(xué)習(xí)載體,能夠連接學(xué)習(xí)工具與服務(wù),進行學(xué)習(xí)、作業(yè)、測試、協(xié)作等個性化學(xué)習(xí)活動。作為一種新的教學(xué)技術(shù)產(chǎn)品,其創(chuàng)新應(yīng)用不僅僅體現(xiàn)在電子課本本身的教學(xué)性設(shè)計上,還與電子課本支

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本文編號：566021