本文關(guān)鍵詞：論我國(guó)數(shù)字化教育的轉(zhuǎn)型升級(jí)

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【摘要】：當(dāng)前我國(guó)的數(shù)字化教育面臨信息系統(tǒng)維護(hù)、數(shù)據(jù)與資源共享、科學(xué)管理與決策、技術(shù)與教學(xué)深層次整合等方面的諸多瓶頸。物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、泛在網(wǎng)絡(luò)等新一代信息技術(shù)的發(fā)展為我國(guó)數(shù)字化教育的轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了重要機(jī)遇。泛在學(xué)習(xí)、智慧教學(xué)、智能管控和基于數(shù)據(jù)的科學(xué)評(píng)價(jià)成為數(shù)字化教育轉(zhuǎn)型的風(fēng)向標(biāo)。我國(guó)數(shù)字化教育的發(fā)展路徑包括:升級(jí)改造數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境;創(chuàng)新應(yīng)用新一代信息技術(shù),服務(wù)教育發(fā)展;建設(shè)國(guó)家級(jí)數(shù)字化教育云服務(wù)平臺(tái);創(chuàng)新教師信息化教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容與模式;建設(shè)、匯聚海量?jī)?yōu)質(zhì)教育資源;創(chuàng)新教育管理與運(yùn)行機(jī)制,政產(chǎn)學(xué)研用五方聯(lián)合。
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué)教育研究院;江蘇師范大學(xué)江蘇省教育信息化工程技術(shù)研究中心;北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)字化教育 教育信息化 泛在學(xué)習(xí)
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)青年課題“開(kāi)放環(huán)境下學(xué)習(xí)資源進(jìn)化機(jī)制設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):CCA130134)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G434
【正文快照】： 科技的大踏步發(fā)展為教育系統(tǒng)變革和教育夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)提供了重要支撐�！督逃畔⒒臧l(fā)展規(guī)劃(2011—2020年)》明確提出通過(guò)實(shí)施“中國(guó)數(shù)字教育2020行動(dòng)計(jì)劃”,著重解決國(guó)家教育信息化全局性、基礎(chǔ)性、領(lǐng)域共性重大問(wèn)題�！吨泄仓醒腙P(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》提出“

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本文編號(hào)：541699