發(fā)布時(shí)間：2017-07-14 09:02

  本文關(guān)鍵詞：基于Android平臺(tái)的移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)

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【摘要】：隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,知識(shí)更迭日益加快。人們只有不停地學(xué)習(xí),不斷補(bǔ)充新知識(shí),才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,所以,“終身學(xué)習(xí)”的思想油然而生,移動(dòng)學(xué)習(xí)作為終身學(xué)習(xí)的一種輔助手段更是義不容辭。加之,人們的生活節(jié)奏不斷加快,大部分人忙于生活和工作,不像在學(xué)校里學(xué)習(xí)一樣有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,只能利用零散的、碎片化的時(shí)間(如乘地鐵的時(shí)間、在餐廳等待服務(wù)的時(shí)間等)進(jìn)行學(xué)習(xí),而移動(dòng)學(xué)習(xí)正好給忙碌著的人群提供靈活的學(xué)習(xí)手段。今天,移動(dòng)通信技術(shù)的迅猛發(fā)展,給移動(dòng)學(xué)習(xí)的實(shí)施提供基本的物質(zhì)環(huán)境條件。智能移動(dòng)終端性能大幅度提升及其價(jià)格大幅度下調(diào),智能移動(dòng)終端越來(lái)越普及,使得移動(dòng)學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)。近幾年,移動(dòng)學(xué)習(xí)的研究也是當(dāng)前研究的一大熱點(diǎn),移動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)的期刊、碩博論文的數(shù)量都在逐年遞增,短短幾年國(guó)內(nèi)就研發(fā)了各種各樣的移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái),但是很難列舉出有哪幾款移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的應(yīng)用得到普及,因此,對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)具有重要的意義。 本文的研究重點(diǎn)是移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)移動(dòng)終端項(xiàng)目的研發(fā)與設(shè)計(jì)。首先,從當(dāng)前知識(shí)更迭和移動(dòng)通信技術(shù)的發(fā)展談?wù)勓芯勘尘?并通過(guò)大量整理、分析國(guó)內(nèi)外移動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)資料了解當(dāng)前移動(dòng)學(xué)習(xí)的研究現(xiàn)狀和目前存在的問(wèn)題；然后,分析移動(dòng)學(xué)習(xí)概念、相關(guān)的理論(包括非正式學(xué)習(xí)理論、情景認(rèn)知學(xué)習(xí)理論、協(xié)作學(xué)習(xí)理論和“主導(dǎo)-主體”教學(xué)模式)以及移動(dòng)平臺(tái)背景下的學(xué)習(xí)要素特征；第三,在理論的基礎(chǔ)上進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn),并對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中用到的關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行詳細(xì)介紹；最后,對(duì)實(shí)現(xiàn)的移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行測(cè)試和評(píng)估,分析存在的優(yōu)勢(shì)和不足,為移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的進(jìn)一步完善提高依據(jù)。
【關(guān)鍵詞】：Android 移動(dòng)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)系統(tǒng) 研究設(shè)計(jì)
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：TP311.52;G434
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-8
• 目錄8-12
• 第1章 緒論12-23
• 1.1 研究背景12-14
• 1.1.1 知識(shí)更新速度日益加快12
• 1.1.2 移動(dòng)通信技術(shù)的迅猛發(fā)展和移動(dòng)智能終端的普及12-14
• 1.2 研究現(xiàn)狀及目前存在的問(wèn)題14-19
• 1.2.1 移動(dòng)學(xué)習(xí)的主要研究方向14-15
• 1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀15-16
• 1.2.3 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀16-19
• 1.2.4 目前存在的問(wèn)題19
• 1.3 研究意義19-20
• 1.4 論文研究?jī)?nèi)容20-21
• 1.5 論文的組織結(jié)構(gòu)21-23
• 第2章 移動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)概念及理論的研究23-28
• 2.1 移動(dòng)學(xué)習(xí)概念及其特點(diǎn)23-24
• 2.2 非正式學(xué)習(xí)24-25
• 2.3 情境認(rèn)知學(xué)習(xí)理論25
• 2.4 協(xié)作學(xué)習(xí)理論25-26
• 2.5 “主導(dǎo)-主體”教學(xué)模式26-27
• 2.6 本章小結(jié)27-28
• 第3章 移動(dòng)平臺(tái)背景下的學(xué)習(xí)系統(tǒng)要素分析28-35
• 3.1 移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)背景下學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特征分析28-30
• 3.1.1 成人具有較強(qiáng)的產(chǎn)品質(zhì)量鑒別能力28
• 3.1.2 成人學(xué)習(xí)目的性強(qiáng)28-29
• 3.1.3 成人學(xué)習(xí)的自我調(diào)控能力強(qiáng)29
• 3.1.4 成人喜歡在做中學(xué)29
• 3.1.5 成人在非正式的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)效果較好29-30
• 3.2 移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)背景下教師的角色分析30-32
• 3.2.1 學(xué)習(xí)者30
• 3.2.2 學(xué)習(xí)資源的研發(fā)者30-31
• 3.2.3 學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者31
• 3.2.4 學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者31
• 3.2.5 學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者31-32
• 3.2.6 學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者32
• 3.3 移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)背景下學(xué)習(xí)資源分析32-33
• 3.3.1 學(xué)習(xí)資源的實(shí)用性32-33
• 3.3.2 學(xué)習(xí)資源的碎片性33
• 3.3.3 學(xué)習(xí)資源的多樣性33
• 3.4 移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)背景下學(xué)習(xí)環(huán)境分析33-34
• 3.5 本章小結(jié)34-35
• 第4章 移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)35-44
• 4.1 系統(tǒng)架構(gòu)35-36
• 4.2 服務(wù)器端系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)36-37
• 4.3 客戶端系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)37
• 4.4 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)37-41
• 4.4.1 注冊(cè)驗(yàn)證37-38
• 4.4.2 學(xué)習(xí)資料管理38
• 4.4.3 多線程斷點(diǎn)續(xù)傳下載38-39
• 4.4.4 信息推送39-40
• 4.4.5 學(xué)習(xí)資料搜索引擎40
• 4.4.6 意見反饋40
• 4.4.7 軟件升級(jí)40-41
• 4.5 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)41-43
• 4.6 本章小結(jié)43-44
• 第5章 移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)研究44-60
• 5.1 MVC設(shè)計(jì)模式44-45
• 5.2 流媒體技術(shù)45
• 5.3 幾種XML數(shù)據(jù)解析技術(shù)及JSON解析技術(shù)45-48
• 5.3.1 DOM解析46-47
• 5.3.2 SAX解析47
• 5.3.3 PULL解析47-48
• 5.3.4 Json48
• 5.4 ANDROID技術(shù)48-54
• 5.4.1 Android系統(tǒng)框架介紹48-50
• 5.4.2 Android組件介紹50-54
• 5.5 多線程斷點(diǎn)下載技術(shù)54-56
• 5.6 數(shù)據(jù)緩存技術(shù)56-57
• 5.7 信息推送服務(wù)57-59
• 5.8 本章小結(jié)59-60
• 第6章 移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)60-73
• 6.0 開發(fā)運(yùn)行環(huán)境60
• 6.0.1 開發(fā)環(huán)境60
• 6.0.2 運(yùn)行環(huán)境60
• 6.1 ANDROID客戶端軟件架構(gòu)60-61
• 6.2 頁(yè)面布局設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)61-66
• 6.3 注冊(cè)登錄模塊66-68
• 6.4 數(shù)據(jù)解析模塊實(shí)現(xiàn)68-69
• 6.5 學(xué)習(xí)資料搜索模塊69-70
• 6.6 信息推送模塊70-71
• 6.7 數(shù)據(jù)文件下載71-72
• 6.8 軟件升級(jí)72
• 6.9 本章小結(jié)72-73
• 第七章 測(cè)試與評(píng)估73-76
• 7.1 測(cè)試環(huán)境73
• 7.2 移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)系統(tǒng)功能測(cè)試73-74
• 7.3 手機(jī)系統(tǒng)性能測(cè)試74-75
• 7.4 系統(tǒng)評(píng)估75
• 7.5 本章小結(jié)75-76
• 參考文獻(xiàn)76-79
• 附錄1 課程詳情頁(yè)面實(shí)現(xiàn)代碼79-82
• 附錄2 搜索頁(yè)面的實(shí)現(xiàn)代碼82-86
• 致謝86

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本文編號(hào)：540421