社交問答網(wǎng)站知識共享的內(nèi)容及社會網(wǎng)絡(luò)分析——以知乎社區(qū)“在線教育”話題為例
本文關(guān)鍵詞:社交問答網(wǎng)站知識共享的內(nèi)容及社會網(wǎng)絡(luò)分析——以知乎社區(qū)“在線教育”話題為例,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:為了理解社交問答網(wǎng)站中的內(nèi)容和交互關(guān)系對知識共享水平的影響,選取知乎社區(qū)"在線教育"話題為研究對象,采用內(nèi)容分析法和社會網(wǎng)絡(luò)分析法對數(shù)據(jù)進行編碼處理。內(nèi)容分析發(fā)現(xiàn)答案大多是針對問題進行解釋和辨別,較少有評估、反思和共識,評論中則多了增進感情的社交性問候和支持鼓勵。社會網(wǎng)絡(luò)分析從網(wǎng)絡(luò)基本屬性、凝聚子群和中心性三個角度出發(fā),發(fā)現(xiàn)成員之間聯(lián)系松散、交互較少,形成以內(nèi)部交流為主的小團體,知識的分享和討論集中在少數(shù)核心成員身上。建議從問答質(zhì)量、互動程度、小團體之間的聯(lián)系和精英人士參與四個方面提高社交問答網(wǎng)站的知識共享水平。
【作者單位】: 東北師范大學(xué)計算機科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 社交問答網(wǎng)站 知識共享 知識內(nèi)容 社會網(wǎng)絡(luò)分析
【基金】:全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題“可視化技術(shù)支持下學(xué)科知識自主學(xué)習(xí)模型研究”課題(項目編號:DCA130224)的階段性研究成果
【分類號】:G434
【正文快照】: 引言社交問答網(wǎng)站又稱社會化問答網(wǎng)站,是基于社會化網(wǎng)絡(luò)關(guān)系形成的知識問答社區(qū),目的是通過感興趣的用戶、話題和問題更好地發(fā)現(xiàn)內(nèi)容[1]。Quora是國外典型的社交問答網(wǎng)站,于2010年6月正式上線,國內(nèi)最早的是于2011年創(chuàng)立的“知乎(zhihu.com)”。社交問答網(wǎng)站由問題、話題和用戶
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