本文關鍵詞：民族院校大學生情緒智力的特點，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：采用大學生"情緒智力量表",對北方民族大學500名本科大學生情緒智力的特點及情緒智力的年級差異、專業(yè)差異、性別差異、城鄉(xiāng)差異,以及隨著年齡增長情緒智力的發(fā)展趨勢進行了調查和分析。結果表明,民族院校大學生的情緒智力在總體上呈現(xiàn)積極的發(fā)展趨勢,但內部各因素發(fā)展不平衡,其中,情緒適應力最強,依次是情緒覺知力、情緒表現(xiàn)力、情緒調控力和情緒評價力;民族院校不同專業(yè)的大學生在"情緒評價力"維度上存在顯著性差異,藝術類學生高于文科類學生;民族院校不同年級的大學生在"情緒覺知力"維度上存在顯著性差異,大四年級學生顯著低于大一年級及大三年級學生;民族院校大學生情緒智力在各個年齡組的發(fā)展具有不穩(wěn)定性,22歲年齡普遍高于其他年齡。
【作者單位】： 北方民族大學馬克思主義學院;
【關鍵詞】： 民族院校 大學生 情緒智力
【基金】：北方民族大學2011年科研項目“民族院校大學生情緒智力的特點與教育”(2011Y016);北方民族大學2011年科研項目“基于積極心理學取向的民族院校心理健康教育研究”(2011Y015)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 設立民族院校,是中國的一個偉大創(chuàng)舉。實踐充分證明,民族院校在推動我國高等教育發(fā)展、培養(yǎng)大批高素質少數(shù)民族人才、促進各民族的共同繁榮發(fā)展等諸多方面承擔了極其重要的責任,發(fā)揮了十分獨特的作用,作出了非常積極的貢獻。民族院校已經成為培養(yǎng)少數(shù)民族人才、傳承和弘揚民族

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