本文關鍵詞：基于WEB的《工程制圖與CAD》精品課程建設，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：2003年教育部啟動了高等學校的精品課程建設工作，以此契機進行教育教學改革；并且通過建設相應的精品課程網(wǎng)站，來展示和交流精品課程的優(yōu)質(zhì)教育資源。各高校開設《工程制圖》由來已久，對該課程的教學改革一直沒有中斷。伴隨著科學技術的發(fā)展，計算機輔助設計CAD和信息技術為《工程制圖》課程注入了活力，探索《工程制圖》與《CAD》課程的有效結(jié)合是大勢所趨。通過建設網(wǎng)絡環(huán)境下的《工程制圖與CAD》精品課程推動工程制圖課程改革，提升學生的工程制圖能力，使學生能更快更好地適應崗位需求，做到學校與工作崗位的有效對接。 本文結(jié)合我校熱能與動力裝置專業(yè)精品課程群建設的實例，根據(jù)高職高專院校培養(yǎng)模式特點，研究《工程制圖與CAD》精品課程的課程體系設計及網(wǎng)站開發(fā)過程；運用科學的工業(yè)工程理論對網(wǎng)站開發(fā)過程進行解構(gòu)；以期提高《工程制圖與CAD》課程的教學質(zhì)量，，實現(xiàn)精品課程資源共享，并對同類院校的《工程制圖與CAD》精品課程建設有所幫助。首先，本文介紹了課題的選題背景和意義，根據(jù)高職高專精品課程建設的現(xiàn)狀提出了建設網(wǎng)絡環(huán)境下的《工程制圖與CAD》精品課程的必要性。其次，分析研究了基于精品課程建設的《工程制圖與CAD》的課程定位、課程內(nèi)容的選取、課程設計、教學方法與手段等內(nèi)容。然后，結(jié)合我校的精品課程建設實際情況對《工程制圖與CAD》精品課程網(wǎng)站進行了開發(fā)設計。最后重點介紹了精品課程網(wǎng)站資源建設的方法和過程。
【關鍵詞】：工程制圖與CAD 精品課程 課程網(wǎng)站建設
【學位授予單位】：華北電力大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G434;TB23-4
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 目錄7-9
• 第1章 緒論9-15
• 1.1 課題背景及其意義9-10
• 1.1.1 課題背景9-10
• 1.1.2 課題的意義10
• 1.2 國內(nèi)外研究動態(tài)10-11
• 1.3 課題研究的內(nèi)容、方案及預期成果11-13
• 1.3.1 課題研究的內(nèi)容11-13
• 1.3.2 課題研究的方案及預期成果13
• 1.4 論文結(jié)構(gòu)13-15
• 第2章 精品課程建設現(xiàn)狀15-20
• 2.1 高職高專精品課程簡介15-16
• 2.1.1 高職高專精品課程特色15
• 2.1.2 精品課程建設的意義15-16
• 2.2 《工程制圖與 CAD》課程簡介16-18
• 2.2.1 《工程制圖與 CAD》課程的歷史沿革16-17
• 2.2.2 《工程制圖與 CAD》課程教學改革17-18
• 2.3 《工程制圖與 CAD》精品課程建設實踐18-20
• 第3章 《工程制圖與 CAD》精品課程體系20-32
• 3.1 《工程制圖與 CAD》課程定位20-22
• 3.1.1 確定《工程制圖與 CAD》課程地位20
• 3.1.2 明確《工程制圖與 CAD》課程的作用20-22
• 3.2 明確課程設計理念和思路22-24
• 3.3 確定《工程制圖與 CAD》課程教學目標與課程內(nèi)容24-27
• 3.3.1 確定《工程制圖與 CAD》課程教學目標24-25
• 3.3.2 明確教學內(nèi)容設計思路25
• 3.3.3 合理組織課程內(nèi)容25-27
• 3.4 革新教學方法與手段27-30
• 3.4.1 采用多種教學方法與手段27
• 3.4.2 建設信息化、立體化的多元教學資源27-28
• 3.4.3 合理組織與安排教學活動28-29
• 3.4.4 改革課程考核方式29-30
• 3.5 重視課程實踐安排30-32
• 第4章 《工程制圖與 CAD》精品課程網(wǎng)站建設32-43
• 4.1 精品課程網(wǎng)站建設的意義和要求32-33
• 4.1.1 精品課程網(wǎng)站建設的意義32
• 4.1.2 網(wǎng)站開發(fā)的要求32-33
• 4.2 精品課程網(wǎng)站建設的規(guī)劃和實施33-39
• 4.2.1 教學調(diào)研33-34
• 4.2.2 網(wǎng)站制作過程34-35
• 4.2.3 學習資源建設35-39
• 4.2.4 網(wǎng)站建設的技術需求39
• 4.3 精品課程網(wǎng)站架構(gòu)39-43
• 4.3.1 系統(tǒng)功能模塊設計39-40
• 4.3.2 用戶使用流程40-43
• 第5章 精品課程資源建設43-58
• 5.1 多媒體課件開發(fā)設計43-48
• 5.1.1 多媒體課件開發(fā)流程43-44
• 5.1.2 多媒體課件制作軟件的選擇44-47
• 5.1.3 課件素材采集與制作47-48
• 5.2 二維動畫的制作48-49
• 5.3 三維動畫的制作49-55
• 5.3.1 制作相貫線的動畫50-51
• 5.3.2 制作組合體的形成動畫51-55
• 5.4 繪圖步驟的演示方法55-56
• 5.5 虛擬模型庫的開發(fā)及應用56-58
• 第6章 總結(jié)與展望58-60
• 6.1 總結(jié)58
• 6.2 展望58-60
• 參考文獻60-62
• 攻讀碩士學位期間發(fā)表的學術論文和參加的科研工作62-63
• 致謝63-64
• 作者簡介64

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱仁學;高職工程制圖分層次教學探討[J];中國職業(yè)技術教育;2004年16期

2 徐昌貴,王晶,劉斌,張磊;工程制圖測繪實踐周教學實踐與研究[J];教學研究;2005年04期

3 劉e

本文編號：405361