本文關(guān)鍵詞：4-6歲學(xué)齡前兒童公平行為和公平意圖的發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：公平行為是兒童道德發(fā)展的重要內(nèi)容。以往對公平行為的博弈研究，主要以成人被試為主，由于沒有控制被試的年齡跨度和分配資源的類型及數(shù)量，關(guān)于公平行為的年齡效應(yīng)和性別效應(yīng)，目前還沒有得出一致的結(jié)論；在采用迷你最后通牒博弈對公平意圖的研究中，大都發(fā)現(xiàn)公平意圖會(huì)影響成人的行為決策，但公平意圖是否會(huì)影響學(xué)齡前兒童的行為，公平意圖在不同年齡段的發(fā)展又是怎樣的？目前鮮有相關(guān)的研究，且迷你最后通牒博弈所使用的策略方法也并不適用于學(xué)齡前兒童；目前有關(guān)公平的發(fā)生機(jī)制研究非常少，且通常采用的第三方任務(wù)會(huì)減少被試表現(xiàn)出來的自利成分。因此本研究選取了108名4-6歲學(xué)齡前兒童，提供兩種分配資源控制該因素的影響，采用第一方博弈任務(wù)，通過實(shí)驗(yàn)一中的獨(dú)裁者博弈和最后通牒博弈，以及實(shí)驗(yàn)二中的改進(jìn)版迷你最后通牒博弈，分別從提議者和回應(yīng)者的角度考察了4-6歲學(xué)齡前兒童公平行為和公平意圖的發(fā)展情況及發(fā)生機(jī)制。得到了以下結(jié)果： （1）4-6歲學(xué)齡前兒童在獨(dú)裁者博弈和最后通牒博弈中的出價(jià)都顯著大于0，并且均存在年齡效應(yīng)，但性別效應(yīng)均不顯著，年齡和性別也都無交互作用。 （2）在比較兩個(gè)博弈實(shí)驗(yàn)中的出價(jià)時(shí)發(fā)現(xiàn)，4歲兒童在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的出價(jià)無顯著差異，，而5歲和6歲兒童在最后通牒博弈中的出價(jià)要顯著高于在獨(dú)裁者博弈中的出價(jià)；在進(jìn)一步比較兩個(gè)博弈實(shí)驗(yàn)的出價(jià)差值發(fā)現(xiàn)，4歲和5歲兒童的出價(jià)差值存在顯著差異，而5歲和6歲、4歲和6歲兒童的出價(jià)差值差異不顯著。 （3）被試在備選方案依次為（10,0）、（8,2）、（2,8）和（5,5）時(shí)，對必選方案（8,2）的拒絕率逐次上升。但4歲和5歲兒童在備選方案為（8,2）和（2,8）時(shí)拒絕率持平。各年齡段兒童在備選方案為（5,5）的拒絕率要顯著高于在備選方案為（10,0）時(shí)的拒絕率；在備選方案為（8,2）和（2,8）時(shí)，4歲兒童的拒絕率要顯著高于6歲兒童。 以上結(jié)果表明：4歲兒童已經(jīng)初步獲得了公平行為和公平意圖，并且后天習(xí)得是公平性發(fā)展的重要原因。隨著年齡的增長，兒童的公平行為和公平意圖也逐漸獲得發(fā)展。但由于4-6歲兒童性別行為還未定型，因此該年齡段兒童公平性發(fā)展尚不存在性別差異。另外，兒童公平意圖的發(fā)展速度慢于公平行為的發(fā)展，5歲時(shí)兒童公平行為和公平意圖的發(fā)展開始出現(xiàn)差異，6歲是兒童公平意圖發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。但在哪個(gè)年齡階段兒童的公平行為和公平意圖步調(diào)一致，4歲前兒童公平性是如何發(fā)展的還需要進(jìn)一步的研究。
【關(guān)鍵詞】：獨(dú)裁者博弈 最后通牒博弈 學(xué)齡前兒童 公平行為 公平意圖
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：B844.1
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 引言8-10
• 第一章 緒論10-26
• 1.1 文獻(xiàn)綜述10-23
• 1.1.1 公平的概念10-11
• 1.1.2 公平的研究范式11-13
• 1.1.3 公平行為的年齡效應(yīng)13-17
• 1.1.4 公平行為的性別效應(yīng)17
• 1.1.5 公平意圖的相關(guān)研究17-20
• 1.1.6 公平行為的發(fā)生機(jī)制研究20-22
• 1.1.7 博弈實(shí)驗(yàn)中的方法效應(yīng)22-23
• 1.2 問題的提出23-24
• 1.3 研究意義24-26
• 1.3.1 理論意義24
• 1.3.2 實(shí)踐意義24-26
• 第二章 公平行為和公平意圖的實(shí)驗(yàn)研究26-36
• 2.1 獨(dú)裁者博弈實(shí)驗(yàn)和最后通牒博弈實(shí)驗(yàn)26-32
• 2.1.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>26
• 2.1.2 實(shí)驗(yàn)假設(shè)26
• 2.1.3 實(shí)驗(yàn)方法26-28
• 2.1.4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果28-32
• 2.2 迷你最后通牒博弈實(shí)驗(yàn)32-36
• 2.2.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>32
• 2.2.2 實(shí)驗(yàn)假設(shè)32
• 2.2.3 實(shí)驗(yàn)方法32-33
• 2.2.4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果33-36
• 第三章 分析與討論36-41
• 3.1 從提議者的角度分析 4-6 歲學(xué)齡前兒童公平行為和公平意圖的發(fā)展36-37
• 3.2 兒童公平行為和公平意圖的發(fā)生機(jī)制研究37-38
• 3.3 從回應(yīng)者的角度分析 4-6 歲學(xué)齡前兒童公平行為和公平意圖的發(fā)展38-40
• 3.4 局限與展望40-41
• 第四章 結(jié)論41-42
• 參考文獻(xiàn)42-46

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：4-6歲學(xué)齡前兒童公平行為和公平意圖的發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：394257