本文關(guān)鍵詞：微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)前信息技術(shù)課程正在中小學(xué)教育中逐步普及,但由于種種原因,在初中信息技術(shù)教學(xué)工作遇到了諸如學(xué)生興趣不大、教學(xué)模式不適應(yīng)性、教師熱情度不高、教師的教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不佳等諸多問題。 微視頻具有“短、精、準(zhǔn)”的特點,內(nèi)容較少,可以碎化知識,知識點單一,具有較強(qiáng)的針對性,有利于學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,滿足不同層次學(xué)生的需求。 本研究以認(rèn)知負(fù)荷理論、微學(xué)習(xí)理論、程序?qū)W習(xí)理論為理論指導(dǎo),采用文獻(xiàn)綜述法、行動研究法、問卷調(diào)查法等研究方法,以首都師范大學(xué)附屬回龍觀育新學(xué)校初一年級信息技術(shù)教學(xué)《Photoshop-簡單圖像合成》為實踐案例。通過課堂教學(xué)的行動研究來探索微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用效果,初步總結(jié)出一些微視頻運(yùn)用于初中信息技術(shù)教學(xué)的應(yīng)用策略,為微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究提供參考性意見。 本研究論文主要分為五個部分：第一部分為緒論,對本論文的研究背景及研意義進(jìn)行闡述。第二部分對研究目的、內(nèi)容、過程與思路、方法進(jìn)行概括說明。第三部分為文獻(xiàn)綜述。闡述微視頻的相關(guān)概念、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,當(dāng)前初中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀、微視頻運(yùn)用于初中信息技術(shù)教學(xué)中的優(yōu)勢,以及目前視微頻的一些應(yīng)用策略研究。第四部分闡述本研究的理論基礎(chǔ)。第五部分為實踐部分—微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的具體教學(xué)案例運(yùn)用。第六部分通過問卷調(diào)查和教師訪談對第五部分的教學(xué)案例效果進(jìn)行分析。最后一部分是總結(jié)和展望,說明了研究的成果、存在的不足及進(jìn)一步研究的方向。
【關(guān)鍵詞】：微視頻 初中信息技術(shù)教學(xué) 應(yīng)用效果 應(yīng)用策略
【學(xué)位授予單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G633.67;G434
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 目錄7-10
• 第1章 緒論10-14
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究意義11
• 1.3 研究目的與內(nèi)容11-12
• 1.3.1 研究目的11
• 1.3.2 研究內(nèi)容11-12
• 1.4 研究過程與方法12-14
• 1.4.1 研究過程12-13
• 1.4.2 研究方法13-14
• 第2章 文獻(xiàn)綜述14-18
• 2.1 概念界定14
• 2.1.1 微視頻14
• 2.1.2 技術(shù)工具14
• 2.2 微視頻在教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀14-18
• 2.2.1 微視頻國內(nèi)外運(yùn)用現(xiàn)狀14-16
• 2.2.2 微視頻應(yīng)用方法與策略16
• 2.2.3 微視頻應(yīng)用的優(yōu)勢與問題16-18
• 第3章 理論基礎(chǔ)18-21
• 3.1 認(rèn)知負(fù)荷理論18
• 3.2 微學(xué)習(xí)理論18-19
• 3.3 程序教學(xué)理論19-21
• 第4章 微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用設(shè)計21-34
• 4.1 設(shè)計理念及思路21-34
• 4.1.1 需求分析21-24
• 4.1.2 內(nèi)容分析24-25
• 4.1.3 學(xué)習(xí)者分析25
• 4.1.4 目標(biāo)確定以及重難點分析25-26
• 4.1.5 應(yīng)用過程及策略設(shè)計26-34
• 第5章 微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用實踐效果初探34-43
• 5.1 學(xué)生的學(xué)習(xí)效果34-38
• 5.1.1 學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度34-35
• 5.1.2 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣35-36
• 5.1.3 學(xué)生的學(xué)習(xí)效率36
• 5.1.4 學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力36-37
• 5.1.5 學(xué)生的綜合運(yùn)用能力37
• 5.1.6 學(xué)習(xí)成果分析37
• 5.1.7 微視頻質(zhì)量分析37-38
• 5.2 教師的教學(xué)反饋38-39
• 5.3 微視頻策略應(yīng)用的認(rèn)可度及問題39-43
• 5.3.1 導(dǎo)入策略39
• 5.3.2 輔助視頻39-40
• 5.3.3 觀看微視頻次數(shù)40
• 5.3.4 自主策略40-41
• 5.3.5 對比發(fā)現(xiàn)策略41-43
• 第6章 總結(jié)與反思43-44
• 參考文獻(xiàn)44-46
• 附錄一：基于藝術(shù)照學(xué)習(xí)視頻學(xué)習(xí)效果的調(diào)查問卷46-49
• 附錄二：訪談提綱49-52
• 附錄三：《圖像簡單合成-我的藝術(shù)照設(shè)計》教學(xué)設(shè)計52-59
• 致謝59

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：393666