本文關(guān)鍵詞：心理健康教育活動提高大學生積極心理資本的實驗研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：自2004年Luthans和Youssef等人提出了積極心理資本(簡稱心理資本)概念以來,心理學、教育學及管理研究者開始關(guān)注個體的正向情緒和正向特質(zhì),其中包括愛、樂觀、希望、快樂、韌性、心流、幸福感等重要概念。心理資本也日益受到心理健康研究者的關(guān)注與重視。 所謂心理資本,就是個體一般積極性的重要心理要素(LuthanSF, AvolioB.J,WalumbwaF.O,andLIW,2005),包括個體心理與行為的積極性及個人優(yōu)勢、符合組織環(huán)境要求的心理狀態(tài).它包括四個維度：自我效能、韌性、希望與樂觀。良好的自我認知與評價可以通過培養(yǎng)與開發(fā)來獲取四個方面。 大學生的積極心理資本,是大學生在未來社會競爭中必備的,占絕對優(yōu)勢的重要心理品質(zhì),這種優(yōu)秀品質(zhì)在大學期間可以通過訓練、教育、發(fā)掘、培養(yǎng)和管理等來的到提高。本次研究以內(nèi)蒙古師范大學大學生為對象,了解大學生心理資本的結(jié)構(gòu)。作者首先對心理資本問卷的信效度進行驗證分析,驗證了企業(yè)員工用的心理資本問卷由樂觀、希望、韌性和自信四個部分構(gòu)成,結(jié)果顯示問卷在本文研究的大學生身上也同樣適用。(總量表α=0.877,自信α=0.797,希望α=0.804,韌性α=0.844,樂觀α=0.674)并在此基礎上設計了大學生心理健康教育活動課程對其進行心理資本的培養(yǎng),在培養(yǎng)過程中采用了成功的信心、看我“走過來”、背后留言、贊美與被贊美、顯示而又靈活、復原與超越,等活動。采用了試驗班級、對照班級前后測的實驗設計、問卷調(diào)查、心理測驗等研究方法。,結(jié)果顯示,試驗班級的心理資本總體水平以及來自四個方面的心理資本的前后測結(jié)果有顯著性差異,與實驗前比較均顯著提高。實驗研究結(jié)果表明,心理健康教育活動課程是有利于幫助大學生心理資本的提高的有效手段及方法。進行活動課程后,班級成員對課程活動評價良好,與預期效果相一致。因此本次研究所制定的教育活動課程是有效可行的,可以在大學生健康教育活動中提高其心理資本水平來加以應用。
【關(guān)鍵詞】：大學生 積極心理資本 心理健康教育活動
【學位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 1 研究背景9-14
• 1.1 問題的提出9-11
• 1.1.1 大學生的心理健康發(fā)展離不開積極心理資本9-10
• 1.1.2 心理健康教育研究從消極因素轉(zhuǎn)向積極因素10-11
• 1.2 研究目的11
• 1.3 研究意義11-13
• 1.3.1 理論意義11-12
• 1.3.2 現(xiàn)實意義12-13
• 1.4 研究的創(chuàng)新之處13
• 1.5 研究假設13-14
• 2 文獻綜述14-24
• 2.1 積極心理資本14-16
• 2.1.1 心理資本的概念14-15
• 2.1.2 積極心理資本概念15-16
• 2.2 心理資本國外內(nèi)研究現(xiàn)狀16-18
• 2.2.1 心理資本的國外研究現(xiàn)狀16-17
• 2.2.2 心理資本國內(nèi)的研究現(xiàn)狀17-18
• 2.3 心理健康教育活動18-19
• 2.3.1 心理健康教育活動的概念18
• 2.3.2 心理健康教育活動的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀18-19
• 2.4 積極心理資本的理論基礎19-24
• 2.4.1 人本主義理論20-21
• 2.4.2 社會學習理論21-23
• 2.4.3 積極心理學的主要觀點23-24
• 3 心理資本因子因素的驗證性分析24-26
• 3.1 對心理資本因子因素的驗證性分析24-26
• 3.1.1 被試24
• 3.1.2 方法24-25
• 3.1.3 研究工具25-26
• 4 心理資本活動課程的介入與實施26-39
• 4.1 被試26
• 4.2 研究方法26
• 4.3 研究工具26-27
• 4.4 研究程序27
• 4.5 心理健康教育活動方案27-39
• 4.5.1 活動階段27-28
• 4.5.2 心理健康教育活動方案28-39
• 5 結(jié)果與分析39-41
• 6 分析與討論41-43
• 7 教育建議43-45
• 7.1 結(jié)論43
• 7.2 教育建議43-44
• 7.3 未來研究與展望44-45
• 參考文獻45-47
• 附錄47-51
• 致謝51

【參考文獻】

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  本文關(guān)鍵詞：心理健康教育活動提高大學生積極心理資本的實驗研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：388596