本文關(guān)鍵詞：關(guān)聯(lián)規(guī)則技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的進(jìn)一步深化,學(xué)習(xí)者的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)興趣以及網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)等因素逐漸的凸顯出來(lái),由此也是人們對(duì)其的關(guān)注度不斷提高。然而我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)相較于其他國(guó)家起步較晚,較為落后。網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)獲得的重視程度不高且受到傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式的影響多以紙筆評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)為主,很少教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)數(shù)據(jù)分析評(píng)價(jià),這樣一來(lái)就給網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多的隱患。特別是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,學(xué)生和教師處在時(shí)空分離的一種狀態(tài)下就更加需要教師敏銳的對(duì)平臺(tái)數(shù)據(jù)進(jìn)行截取和分析并能通過(guò)學(xué)生日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中留下的痕跡,對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià). 關(guān)聯(lián)規(guī)則技術(shù)是數(shù)據(jù)挖掘中的一個(gè)舉足輕重的技術(shù),為一種算法來(lái)解決數(shù)據(jù)庫(kù)分析問(wèn)題,它首先是由R.Agrawal等人提出的。對(duì)象或物質(zhì)之間的空間位置和時(shí)間序列之間有普遍聯(lián)系,但是這門技術(shù)在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)領(lǐng)域的應(yīng)用卻非常的貧瘠,沒(méi)有獲得應(yīng)當(dāng)?shù)年P(guān)心。 本研究中的數(shù)據(jù)挖掘?qū)ο笫且砸粋�(gè)二本院校2011屆137名師范類學(xué)習(xí)者在該學(xué)期《現(xiàn)代教育技術(shù)》這門網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中記錄的相關(guān)信息以及他們參與該門課程后的一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查,作為主要的數(shù)據(jù)來(lái)源。在筆者的論文研究中使用的是SPSS Clementine12.0英文原版。本文通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外關(guān)聯(lián)規(guī)則技術(shù)在教育領(lǐng)域(特別是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià))中的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)相關(guān)文獻(xiàn)的查找、歸納和總結(jié)整理,對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)實(shí)踐研究課題中的研究背景、現(xiàn)狀、意義與目的、研究?jī)?nèi)容和方法進(jìn)行簡(jiǎn)述。通過(guò)關(guān)聯(lián)規(guī)則技術(shù)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用并給與較為科學(xué)和具有邏輯性的分析。結(jié)合相關(guān)理論,對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的維度進(jìn)行分析說(shuō)明,形成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)問(wèn)卷；根據(jù)螺旋循環(huán)的挖掘過(guò)程,找出閾值范圍內(nèi)的關(guān)聯(lián)關(guān)系,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行較為深入分析,并根據(jù)挖掘結(jié)果找出相關(guān)影響因素之間的關(guān)聯(lián)性進(jìn)而提出一定的建設(shè)性意見(jiàn)。
【關(guān)鍵詞】：數(shù)據(jù)挖掘 關(guān)聯(lián)規(guī)則 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) SPSS軟件
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G434
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 一、緒論8-11
• (一) 研究問(wèn)題的提出8-11
• 1. 問(wèn)題提出的背景8-9
• 2. 問(wèn)題提出的目的與意義9
• 3. 研究的內(nèi)容和方法9-11
• 二、本研究的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述11-17
• (一) 數(shù)據(jù)挖掘文獻(xiàn)綜述11-13
• 1. 國(guó)外對(duì)數(shù)據(jù)挖掘的研究11-12
• 2. 數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀12
• 3. 數(shù)據(jù)挖掘在教育領(lǐng)域的研究12-13
• (二) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)綜述13-17
• 1. 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)國(guó)外研究綜述13-14
• 2. 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的國(guó)內(nèi)研究綜述14-17
• 三、相關(guān)技術(shù)與理論基礎(chǔ)17-32
• (一) 數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)17-19
• 1. 數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的定義17
• 2. SPSS Clementine軟件的介紹17-19
• (二) 關(guān)聯(lián)規(guī)則算法19-29
• 1. 關(guān)聯(lián)規(guī)則的定義19-20
• 2. 關(guān)聯(lián)規(guī)則的相關(guān)定義20-22
• 3. Aprioir算法的介紹22-23
• 4. Apriori算法模型23-29
• (三) 相關(guān)學(xué)習(xí)理論29-30
• 1. 關(guān)聯(lián)主義學(xué)習(xí)理論29
• 2. 有意義學(xué)習(xí)理論29-30
• (四) 評(píng)價(jià)理論30-32
• 1. 現(xiàn)代學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)理論30
• 2. 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)30-32
• 四、關(guān)聯(lián)規(guī)則在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中的實(shí)例分析32-57
• (一) 研究對(duì)象與預(yù)挖掘的問(wèn)題32-34
• 1. 研究對(duì)象32-33
• 2. 預(yù)挖掘的問(wèn)題33-34
• (二) 數(shù)據(jù)的選擇34-57
• 1. 問(wèn)卷的處理34-45
• 2. 問(wèn)卷數(shù)據(jù)的挖掘45-52
• 3. 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)數(shù)據(jù)的挖掘52-57
• 五、數(shù)據(jù)挖掘結(jié)果的分析與建議57-61
• (一) 數(shù)據(jù)挖掘結(jié)果的分析57-59
• 1. 通過(guò)問(wèn)卷數(shù)據(jù)挖掘得到的結(jié)果分析57-58
• 2. 通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)挖掘得到的結(jié)果分析58-59
• (二) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的啟示59-61
• 1. 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)要更加注重交互的評(píng)價(jià)59
• 2. 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)更加注重質(zhì)的評(píng)價(jià)59
• 3. 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)更加注重評(píng)價(jià)方法的靈活性59-60
• 4. 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)該更加注重環(huán)境評(píng)價(jià)的恰當(dāng)性60-61
• 六、結(jié)語(yǔ)61-63
• (一) 研究結(jié)論61
• (二) 創(chuàng)新點(diǎn)61-62
• (三) 研究不足62
• (四) 后續(xù)研究問(wèn)題62-63
• 參考文獻(xiàn)63-67
• 附錄167-70
• 附錄270-75
• 攻讀碩士學(xué)位期間參與研究的課題和發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄75-76
• 致謝76-77

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：關(guān)聯(lián)規(guī)則技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：378452