本文關鍵詞：工科大學生學業(yè)歸因、自我效能感與學習倦怠的關系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的：了解工科大學生的學習倦怠現(xiàn)狀；理清學業(yè)歸因、自我效能感和學習倦怠的關系,探索學習倦怠的作用機制；提出干預學習倦怠的策略。 方法：采用多維度—多歸因因果量表、一般自我效能感量表以及大學生學習倦怠問卷對612名工科大學生進行調查。通過皮爾遜相關明確學業(yè)歸因、自我效能感和學習倦怠三者之間的相關關系；運用多元線性回歸檢驗分析探討學業(yè)歸因和自我效能感對學習倦怠的預測作用,以及自我效能感在學業(yè)歸因與學習倦怠間的中介作用。 結果：1、工科大學生的學習倦怠水平低于常模,在部分人口學變量上存在差異。2、自我效能感總體上與學業(yè)歸因的內部因子呈顯著正相關,與學業(yè)失敗的能力歸因呈顯著負相關,與外部因子相關不顯著；自我效能感與學習倦怠顯著負相關。3、學業(yè)歸因和自我效能感對學習倦怠有顯著的回歸效應。4、自我效能感可能在學業(yè)歸因與學習倦怠之間起部分中介作用。 結論：1、工科大學生存在一定程度的學習倦怠,學習倦怠水平低于常模。2、工科大學生的自我效能感水平越高越不容易出現(xiàn)學習倦��；傾向于把學業(yè)表現(xiàn)歸因于努力的學生,自我效能感水平較高,傾向于把學業(yè)失敗歸因于能力的學生,自我效能感水平較低；總體上傾向于將學業(yè)表現(xiàn)歸因于努力、能力等內部因素的學生,比較不容易出現(xiàn)學習倦怠,傾向于將學業(yè)表現(xiàn)歸因于情境、運氣等外部因素的學生比較容易出現(xiàn)學習倦怠。3、工科大學生的學業(yè)歸因和自我效能感能有效預測學習倦怠。4、工科大學生學業(yè)歸因可能部分通過自我效能感影響學習倦怠。圖1個,表20個,參考文獻87篇。
【關鍵詞】：學業(yè)歸因 自我效能感 學習倦怠 工科大學生
【學位授予單位】：中南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目錄7-9
• 1 前言9-17
• 1.1 學業(yè)歸因的定義及相關研究10-11
• 1.1.1 學業(yè)歸因的界定10
• 1.1.2 學業(yè)歸因的相關研究10-11
• 1.2 自我效能感的定義及相關研究11-13
• 1.2.1 自我效能感的界定11-12
• 1.2.2 自我效能感的相關研究12-13
• 1.3 學習倦怠的定義及相關研究13-14
• 1.3.1 學習倦怠的界定13
• 1.3.2 學習倦怠的相關研究13-14
• 1.4 學業(yè)歸因、自我效能感與學習倦怠的關系研究14-15
• 1.4.1 學業(yè)歸因與自我效能感的關系研究14-15
• 1.4.2 學業(yè)歸因與學習倦怠的關系研究15
• 1.4.3 自我效能感與學習倦怠的關系研究15
• 1.5 以往研究的不足和本研究的意義15-17
• 1.5.1 以往研究的不足15-16
• 1.5.2 研究意義16-17
• 2 研究設計17-20
• 2.1 研究目的17
• 2.2 研究對象17
• 2.3 研究假設17-18
• 2.4 研究工具18-19
• 2.5 研究方法19-20
• 3 研究結果20-30
• 3.1 工科大學生學習倦怠的一般情況20-21
• 3.2 學業(yè)歸因、自我效能感和學習倦怠在人口學變量上的差異分析21-24
• 3.2.1 工科大學生學業(yè)歸因的差異分析21-22
• 3.2.2 工科大學生自我效能感的差異分析22
• 3.2.3 工科大學生學習倦怠的差異分析22-24
• 3.3 工科大學生學業(yè)歸因、自我效能感和學習倦怠的相關分析24-25
• 3.4 工科大學生學業(yè)歸因和自我效能感對學習倦怠的回歸分析25-26
• 3.5 工科大學生自我效能感在學業(yè)歸因和學習倦怠間的中介作用分析26-30
• 4 討論30-36
• 4.1 研究結果的分析30-34
• 4.1.1 工科大學生學習倦怠的一般情況30
• 4.1.2 工科大學生學業(yè)歸因、自我效能感、學習倦怠在人口學變量上的特點30-33
• 4.1.3 工科大學生學業(yè)歸因、自我效能感、學習倦怠關系的分析討論33
• 4.1.4 工科大學生自我效能感在學業(yè)歸因與學習倦怠間中介作用的分析討論33-34
• 4.2 本研究的不足及研究展望34-36
• 5 結論與建議36-37
• 5.1 結論36
• 5.2 建議36-37
• 參考文獻37-43
• 附錄43-45
• 綜述45-50
• 參考文獻48-50
• 攻讀碩士學位期間的主要科研成果50-51
• 致謝51

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關鍵詞：工科大學生學業(yè)歸因、自我效能感與學習倦怠的關系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：371984