本文關(guān)鍵詞：ZY教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的組織管控優(yōu)化研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著近10多年中國民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的如火如荼地快速發(fā)展,中國民辦教育特別是中小學(xué)民辦教育機(jī)構(gòu)在經(jīng)歷過去的黃金10年后,目前已形成了以新東方、學(xué)而思等大型全國性中小學(xué)課外輔導(dǎo)的品牌的上市公司,還有更多的以地域性為優(yōu)勢的中小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu),如盤踞華南龍頭地區(qū)的ZY教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等,由于其業(yè)務(wù)逐漸發(fā)展壯大,早期實(shí)施的管理模式及組織職能已經(jīng)完全不能滿足戰(zhàn)略發(fā)展和業(yè)務(wù)管理的需要了�；诖吮尘�,ZY教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨組織管控體系優(yōu)化的管理需求。ZY教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之所以實(shí)施組織管控體系的緣由及實(shí)施的具體方法和步驟是什么?在實(shí)施的過程需要怎樣的保障措施等?作為本研究的核心內(nèi)容。 本研究通過對內(nèi)外部的環(huán)境進(jìn)行調(diào)查,并對其調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析,認(rèn)為2011年以前的ZY教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織管控體系不適合現(xiàn)在發(fā)展的因素,以組織和戰(zhàn)略管理的基礎(chǔ)理論研究為依據(jù),從價(jià)值鏈角度對ZY教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的組織管控體系的優(yōu)化設(shè)計(jì)和實(shí)施進(jìn)行了全方位的分析。同時(shí)利用自身工作資源獲得在整個(gè)組織管控體系構(gòu)建過程中的優(yōu)化設(shè)計(jì)和實(shí)施中的參與和推動(dòng),分析總結(jié)了ZY教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織管控體系優(yōu)化方案及落地獲得的成就。 通過對ZY教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織管控體系優(yōu)化設(shè)計(jì)和推動(dòng)實(shí)施整個(gè)過程的始末,進(jìn)行全方位分析調(diào)研和對比,找出了ZY教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在組織管控體系優(yōu)化設(shè)計(jì)和執(zhí)行中所面臨的各種問題和解決措施。同時(shí)通過對ZY教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織管控體系全面的分析和總結(jié),也對國內(nèi)一些與此類型相同的民辦的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言,這提供給其管控模式一定的思路以及參考指引,其管理上的全面升級以及轉(zhuǎn)型有了變革方向。
【關(guān)鍵詞】：組織管控優(yōu)化 民辦教育培訓(xùn) ZY教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
【學(xué)位授予單位】：西北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G522.72;F272
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第1章 導(dǎo)論8-14
• 1.1 選題背景與研究意義8-9
• 1.2 研究對象與研究方法9-10
• 1.3 研究的思路與框架結(jié)構(gòu)10-13
• 1.4 本文的貢獻(xiàn)13-14
• 第2章 相關(guān)理論基礎(chǔ)14-28
• 2.1 組織理論的概述14-19
• 2.2 建立組織的原則和特點(diǎn)19-20
• 2.3 組織的一般分類20-23
• 2.4 組織管控的一般類型23-24
• 2.5 組織管控模式的選擇24-28
• 第3章 ZY教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的組織管控現(xiàn)狀和問題分析28-41
• 3.1 ZY教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)概述28-29
• 3.2 ZY教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的組織管控現(xiàn)狀29-39
• 3.3 ZY教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管控現(xiàn)狀總結(jié)39-41
• 第4章 ZY教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的組織管控環(huán)境分析41-56
• 4.1 中小學(xué)課外輔導(dǎo)教育培訓(xùn)的行業(yè)分析41-44
• 4.2 主要競爭對手的組織管控標(biāo)桿研究44-48
• 4.3 ZY教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部組織管控問題及構(gòu)建思路48-56
• 第5章 ZY教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的組織管控優(yōu)化方案設(shè)計(jì)56-70
• 5.1 組織管控設(shè)計(jì)的一般原則56
• 5.2 ZY教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織管控優(yōu)化方案56-61
• 5.3 ZY教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化方案61-66
• 5.4 ZY教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總部的定位和核心職能66-67
• 5.5 ZY教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化前后的功能對比67-70
• 第6章 ZY教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織管控實(shí)施的保障措施70-92
• 6.1 ZY教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的權(quán)責(zé)體系設(shè)計(jì)70-80
• 6.2 關(guān)鍵核心流程的梳理和設(shè)計(jì)80-88
• 6.3 ZY教育流程與制度實(shí)施推進(jìn)計(jì)劃與配套措施88-92
• 第7章 結(jié)論與有待于進(jìn)一步研究的問題92-94
• 7.1 主要研究結(jié)論92-93
• 7.2 有待進(jìn)一步研究的問題93-94
• 參考文獻(xiàn)94-96
• 致謝96

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 羅珉;;組織設(shè)計(jì):戰(zhàn)略選擇、組織結(jié)構(gòu)和制度[J];當(dāng)代經(jīng)濟(jì)管理;2008年05期

2 楊翠蘭;;集團(tuán)企業(yè)組織管控模式的演變與啟示——以海爾集團(tuán)為例[J];企業(yè)經(jīng)濟(jì);2008年09期

3 王靜;張霽;;組織結(jié)構(gòu)與組織力的關(guān)系研究[J];商場現(xiàn)代化;2008年18期

4 祁世芳;;組織管控何以遭遇瓶頸[J];施工企業(yè)管理;2008年08期

5 方國清;;民企集團(tuán)組織管控體制[J];施工企業(yè)管理;2008年08期

6 周穎潔;張長立;;試析西方組織理論演變的歷史邏輯[J];現(xiàn)代管理科學(xué);2007年05期

7 黃健;;基于戰(zhàn)略視角的組織管控模式研究[J];中國商界(下半月);2010年01期

  本文關(guān)鍵詞：ZY教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的組織管控優(yōu)化研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：365516