本文關(guān)鍵詞：父母工作壓力、教養(yǎng)方式與10-13歲青少年問題行為的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：一直以來，工作與家庭的關(guān)系都受到管理學、社會學和心理學界研究者們的關(guān)注。工作與家庭是個體生活的兩個重要組成，工作與家庭之間的關(guān)系對人們的生活有著重要的影響。以往的工作與家庭研究，大多關(guān)注的是個體作為工作者角色的工作與家庭沖突研究，比較少關(guān)注個體作為父母角色時工作對家庭、孩子的溢出效應(yīng)。 從上個世紀30年代起，國外對父母工作與青少年發(fā)展的關(guān)系做了大量探究，，認為除了工作環(huán)境之外，父母在工作中的壓力體驗，特別是消極體驗，會溢出在家庭中，降低家庭人際互動質(zhì)量，進而作用到兒童青少年的心理健康與行為。但是目前國內(nèi)對此領(lǐng)域的研究比較少。 本研究在歸納總結(jié)國外研究基礎(chǔ)上，通過問卷調(diào)查和情境觀察兩種方法對父母的工作壓力源、工作壓力感和教養(yǎng)方式、青少年問題行為之間的關(guān)系進行了探討。 研究結(jié)果如下： （1）工作壓力源和工作壓力感之間存在著因果關(guān)系，但工作壓力源并不是工作壓力感的唯一影響因素，工作壓力源與工作壓力感具有相對獨立性。 （2）父母教養(yǎng)方式是影響青少年行為發(fā)展的重要因素，但父親和母親的教養(yǎng)影響著青少年問題行為的不同方面；父親的過度保護可以預測孩子的問題行為、攻擊行為和考試焦慮；母親的過度保護對孩子問題行為的預測作用只限于考試焦慮。 （3）父母工作壓力感中生理反應(yīng)、工作壓力感與教養(yǎng)方式中的情感溫暖維度存在著顯著負相關(guān) （4）壓力感中的情緒反應(yīng)與日常教養(yǎng)行為中的積極行為之間存在顯著的負相關(guān)，與消極教養(yǎng)行為之間存在著顯著的正相關(guān)，壓力感總分與消極教養(yǎng)行為之間存在著顯著正相關(guān)。也就是說工作壓力感越高，消極教養(yǎng)行為越多；當工作壓力中情緒反應(yīng)增多時，父母的積極教養(yǎng)行為會減少，消極教養(yǎng)行為會增多。
【關(guān)鍵詞】：溢出效應(yīng) 工作壓力源 工作壓力感 教養(yǎng)行為
【學位授予單位】：江西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：B844.2;G78
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 引言8-9
• 第一章 文獻綜述9-20
• 1.1 工作壓力研究綜述9-13
• 1.1.1 國內(nèi)工作壓力研究的現(xiàn)狀9-10
• 1.1.2 國外關(guān)于工作壓力的理論模型10-12
• 1.1.3 工作壓力的測量12-13
• 1.2 教養(yǎng)方式研究綜述13-16
• 1.2.1 父母教養(yǎng)方式的理論探討13
• 1.2.2 父母教養(yǎng)方式的研究方法13-15
• 1.2.3 父母教養(yǎng)方式的研究現(xiàn)狀15-16
• 1.2.4 小結(jié)16
• 1.3 父母工作壓力、教養(yǎng)方式與青少年行為的相關(guān)研究16-20
• 1.3.1 理論基礎(chǔ)16-17
• 1.3.2 研究范式17-20
• 第二章 問題的提出20-23
• 2.1 已有研究的不足和改進20-21
• 2.2 研究目的和意義21-22
• 2.2.1 研究目的21
• 2.2.2 研究意義21-22
• 2.3 研究假設(shè)22-23
• 第三章 關(guān)于父母工作壓力、教養(yǎng)方式與青少年問題行為的研究23-40
• 3.1 研究對象23-24
• 3.2 研究工具24-25
• 3.3 研究方法25-26
• 3.4 研究結(jié)果26-40
• 3.4.1 父母工作壓力源的情況分析26-29
• 3.4.2 父母工作壓力感的情況分析29-30
• 3.4.3 父母教養(yǎng)方式的情況分析30-31
• 3.4.4 青少年問題行為的情況分析31-33
• 3.4.5 工作壓力源與工作壓力感的相關(guān)分析與回歸分析33-36
• 3.4.6 工作壓力感與教養(yǎng)方式、問題行為的相關(guān)分析36-38
• 3.4.7 父母教養(yǎng)方式與問題行為的相關(guān)分析與回歸分析38-40
• 第四章 父母工作壓力、日常教養(yǎng)行為與青少年問題行為關(guān)系的研究40-48
• 4.1 研究對象40-41
• 4.2 研究工具41-42
• 4.3 研究方法42
• 4.4 編碼過程42-43
• 4.5 評分者一致性43
• 4.6 研究結(jié)果43-48
• 4.6.1 一般情況描述43-45
• 4.6.2 工作壓力源、工作壓力感和父母日常教養(yǎng)行為、青少年問題行為的相關(guān)分析45-46
• 4.6.3 不同壓力組在工作壓力源、父母教養(yǎng)行為以及問題行為上的差異分析46-48
• 第五章 分析討論48-56
• 1 父母工作壓力、教養(yǎng)方式與青少年問題行為關(guān)系研究的討論48-53
• 1.1 關(guān)于父母工作壓力源的情況分析48-50
• 1.2 關(guān)于父母工作壓力源的情況分析50
• 1.3 關(guān)于父母教養(yǎng)方式的情況分析50-51
• 1.4 關(guān)于青少年問題行為的情況分析51
• 1.5 父母工作壓力源、工作壓力感、教養(yǎng)方式與青少年問題行為的相關(guān)分析與回歸分析51-53
• 2 父母工作壓力、日常教養(yǎng)行為與青少年問題行為關(guān)系研究的討論53-55
• 2.1 一般情況分析53
• 2.2 工作壓力源、工作壓力感和日常教養(yǎng)行為、青少年問題行為的相關(guān)分析53-54
• 2.3 不同壓力組在工作壓力源、日常教養(yǎng)行為以及問題行為上的差異分析54-55
• 3 兩種研究的對比分析55-56
• 第六章 結(jié)論及展望56-59
• 1 結(jié)論56-57
• 2 本研究的局限57
• 3 未來研究展望57-59
• 參考文獻59-62
• 附錄62-66
• 致謝66-67
• 在讀期間公開發(fā)表論文（著）及科研情況67

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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1 趙秀清;知識型員工工作壓力與工作績效關(guān)系研究[D];首都經(jīng)濟貿(mào)易大學;2012年

  本文關(guān)鍵詞：父母工作壓力、教養(yǎng)方式與10-13歲青少年問題行為的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：362077