本文關(guān)鍵詞：面向教學(xué)的遠(yuǎn)程多用戶實(shí)時(shí)協(xié)作交互模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著Internet的飛速發(fā)展，在線教學(xué)逐漸成為了一個(gè)新的熱點(diǎn)。在線教學(xué)系統(tǒng)為相隔異地的師生之間提供一個(gè)教學(xué)平臺(tái)，有效利用各地的教學(xué)資源進(jìn)行在線授課。 傳統(tǒng)在線教學(xué)系統(tǒng)的授課方式主要是預(yù)先錄制教師的教室授課視頻、PPT授課視頻，然后將上傳到網(wǎng)上，，學(xué)生上線后觀看視頻和資料來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)的課程知識(shí)。這種授課方式只是單向的灌輸，并不能很好地進(jìn)行師生之間的交流互動(dòng)。教學(xué)過(guò)程枯燥乏味，不能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動(dòng)性。 論文設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了一款基于多用戶實(shí)時(shí)協(xié)作交互的教學(xué)系統(tǒng)，此教學(xué)系統(tǒng)基于C/S架構(gòu)，主要包括多用戶的實(shí)時(shí)交互、同步控制策略的設(shè)計(jì)以及同步控制優(yōu)化。其中，多用戶的實(shí)時(shí)交互是借助.Net框架提供的功能庫(kù)，使用窗體編程來(lái)實(shí)現(xiàn)的；同步控制策略則通過(guò)集中認(rèn)證的方式進(jìn)行統(tǒng)一管理；同步控制優(yōu)化則通過(guò)優(yōu)化算法增強(qiáng)了系統(tǒng)的性能。 論文研究了計(jì)算機(jī)協(xié)同工作的相關(guān)技術(shù)，闡述了多路遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)處理流程，并對(duì)TCP傳輸?shù)臄?shù)據(jù)包“粘連”問(wèn)題進(jìn)行了研究。本文解決了多個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：用戶操作的單向和雙向同步；同步操作與本地操作的同時(shí)響應(yīng)；同步控制的集中式認(rèn)證管理；數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)傳輸和處理。最后經(jīng)過(guò)測(cè)試，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了基本的功能。
【關(guān)鍵詞】：多用戶實(shí)時(shí)交互 交互畫(huà)板 同步控制策略 同步控制優(yōu)化
【學(xué)位授予單位】：華中科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-8
• 1 緒論8-11
• 1.1 課題背景與意義8
• 1.2 研究?jī)?nèi)容與目標(biāo)8-9
• 1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-10
• 1.4 本文的主要組織結(jié)構(gòu)10-11
• 2 相關(guān)技術(shù)的研究11-16
• 2.1 遠(yuǎn)程協(xié)作11-12
• 2.2 多路遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)的處理流程12-14
• 2.3 TCP 傳輸?shù)臄?shù)據(jù)包“粘連”14-16
• 3 遠(yuǎn)程多用戶實(shí)時(shí)協(xié)作交互模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)16-42
• 3.1 系統(tǒng)功能描述16-17
• 3.2 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)17-18
• 3.3 通信模塊18-20
• 3.4 同步交互模塊20-34
• 3.5 基于遠(yuǎn)程協(xié)作的交互畫(huà)板模塊34-41
• 3.6 本章小結(jié)41-42
• 4 系統(tǒng)評(píng)估與測(cè)試42-52
• 4.1 測(cè)試環(huán)境42-43
• 4.2 測(cè)試方案及結(jié)果43-50
• 4.3 結(jié)果分析50-51
• 4.4 本章小結(jié)51-52
• 5 總結(jié)與展望52-54
• 5.1 本文總結(jié)52-53
• 5.2 對(duì)未來(lái)的展望53-54
• 致謝54-55
• 參考文獻(xiàn)55-57

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：面向教學(xué)的遠(yuǎn)程多用戶實(shí)時(shí)協(xié)作交互模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：359481