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大學(xué)生學(xué)業(yè)嫉妒、歸因方式與成就動(dòng)機(jī)的關(guān)系研究

發(fā)布時(shí)間:2017-05-10 11:05

  本文關(guān)鍵詞:大學(xué)生學(xué)業(yè)嫉妒、歸因方式與成就動(dòng)機(jī)的關(guān)系研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:本研究自編了大學(xué)生學(xué)業(yè)嫉妒量表,并采用該量表以及多維度-多歸因因果量表和成就動(dòng)機(jī)量表對(duì)福建省福州地區(qū)五所高校共779名大學(xué)生的學(xué)業(yè)嫉妒、歸因方式以及成就動(dòng)機(jī)進(jìn)行了測查,考察和分析了三個(gè)變量的相互關(guān)系,并初步構(gòu)建了它們?nèi)咧g的關(guān)系模式圖。 本研究的結(jié)果表明: (1)編制的大學(xué)生學(xué)業(yè)嫉妒量表共有28道題,包含認(rèn)知比較、情緒體驗(yàn)和行為反應(yīng)3個(gè)維度。研究顯示,量表結(jié)構(gòu)合理,信效度指標(biāo)良好,可以作為研究大學(xué)生學(xué)業(yè)嫉妒的有效評(píng)定工具。 (2)學(xué)業(yè)嫉妒得分低于臨界水平,表明大學(xué)生群體不存在明顯的學(xué)業(yè)嫉妒現(xiàn)象,各維度得分從高到低依次為情緒體驗(yàn)、認(rèn)知比較和行為反應(yīng);大學(xué)生在歸因方式上更多地采用內(nèi)控性歸因,即將學(xué)業(yè)成就歸因?yàn)樽陨淼哪芰团Γ淮髮W(xué)生具有較高程度的成就動(dòng)機(jī)水平,并且追求成功的動(dòng)機(jī)高于回避失敗的動(dòng)機(jī)。 (3)學(xué)業(yè)嫉妒方面,學(xué)業(yè)嫉妒的行為反應(yīng)維度在性別上存在顯著差異;學(xué)業(yè)嫉妒量表總分及各維度在學(xué)科上存在顯著差異;學(xué)業(yè)嫉妒的情緒體驗(yàn)維度在年級(jí)上差異顯著。歸因方式方面,歸因方式量表總分和背景歸因維度在性別上存在顯著差異;運(yùn)氣歸因維度在學(xué)科上存在顯著差異;歸因方式量表總分和努力歸因維度在年級(jí)上存在顯著差異。成就動(dòng)機(jī)方面,成就動(dòng)機(jī)量表總分及各維度在各人口學(xué)變量上均無顯著差異。 (4)學(xué)業(yè)嫉妒量表總分及各維度與歸因方式量表總分及能力歸因、背景歸因、運(yùn)氣歸因三個(gè)維度存在顯著正相關(guān),學(xué)業(yè)嫉妒的行為反應(yīng)維度與努力歸因維度存在顯著負(fù)相關(guān)。學(xué)業(yè)嫉妒量表總分及各維度與成就動(dòng)機(jī)量表總分及回避失敗的動(dòng)機(jī)維度存在顯著正相關(guān)。歸因方式各維度與成就動(dòng)機(jī)量表總分及追求成功的動(dòng)機(jī)維度維度存在顯著正相關(guān),歸因方式量表總分及各維度與回避失敗的動(dòng)機(jī)維度存在顯著正相關(guān)。 (5)能力歸因、運(yùn)氣歸因、努力歸因以及回避失敗的動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)業(yè)嫉妒量表總分及認(rèn)知比較維度具有顯著的預(yù)測作用,其中努力歸因具有負(fù)向預(yù)測作用,其余均為正向預(yù)測作用。運(yùn)氣歸因和回避失敗的動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)業(yè)嫉妒的情緒體驗(yàn)維度具有顯著的正向預(yù)測作用。能力歸因、努力歸因、背景歸因以及回避失敗的動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)業(yè)嫉妒的行為反應(yīng)維度具有顯著的預(yù)測作用,其中努力歸因具有負(fù)向預(yù)測作用,其余均為正向預(yù)測作用。 (6)回避失敗的動(dòng)機(jī)在歸因方式與學(xué)業(yè)嫉妒之間起中介作用,歸因方式既可以直接影響學(xué)業(yè)嫉妒,也可以通過回避失敗的動(dòng)機(jī)的中介作用間接影響學(xué)業(yè)嫉妒。
【關(guān)鍵詞】:大學(xué)生 學(xué)業(yè)嫉妒 歸因方式 成就動(dòng)機(jī)
【學(xué)位授予單位】:福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號(hào)】:G444
【目錄】:
  • 中文摘要2-4
  • Abstract4-6
  • 中文文摘6-10
  • 第一章 緒論10-32
  • 1 選題背景10-11
  • 2 研究綜述11-26
  • 3 問題提出與研究假設(shè)26-28
  • 4 研究意義28-32
  • 第二章 大學(xué)生學(xué)業(yè)嫉妒量表編制32-44
  • 1 研究目的32
  • 2 大學(xué)生學(xué)業(yè)嫉妒理論維度構(gòu)想32-35
  • 3 大學(xué)生學(xué)業(yè)嫉妒量表形成35-44
  • 第三章 研究方法44-48
  • 1 研究目的44
  • 2 研究對(duì)象及施測44-45
  • 3 研究工具45-46
  • 4 數(shù)據(jù)處理46-48
  • 第四章 研究結(jié)果48-62
  • 1 大學(xué)生學(xué)業(yè)嫉妒、歸因方式與成就動(dòng)機(jī)的總體狀況48-50
  • 2 大學(xué)生學(xué)業(yè)嫉妒、歸因方式與成就動(dòng)機(jī)在人口學(xué)變量上的差異比較50-55
  • 3 大學(xué)生學(xué)業(yè)嫉妒、歸因方式與成就動(dòng)機(jī)的關(guān)系研究55-62
  • 第五章 分析與討論62-72
  • 1 大學(xué)生學(xué)業(yè)嫉妒、歸因方式與成就動(dòng)機(jī)的狀況分析62-63
  • 2 大學(xué)生學(xué)業(yè)嫉妒、歸因方式與成就動(dòng)機(jī)在人口學(xué)變量上的差異分析63-66
  • 3 大學(xué)生學(xué)業(yè)嫉妒、歸因方式與成就動(dòng)機(jī)的關(guān)系分析66-69
  • 4 教育建議69-70
  • 5 研究不足與展望70-72
  • 第六章 結(jié)論72-74
  • 附錄74-80
  • 參考文獻(xiàn)80-84
  • 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果84-86
  • 致謝86-88
  • 個(gè)人簡歷88-90

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 嚴(yán)芳;周海詠;;高職院校學(xué)生成就動(dòng)機(jī)特點(diǎn)的調(diào)查與分析[J];重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年04期

2 王慧慧;;大學(xué)生歸因方式與主觀幸福感的相關(guān)研究[J];當(dāng)代教育理論與實(shí)踐;2009年06期

3 何明;賀小華;張建育;;大學(xué)生嫉妒心理剖析及其輔導(dǎo)策略[J];贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年05期

4 武開蕾;歐陽文珍;;大學(xué)生嫉妒現(xiàn)狀調(diào)查分析[J];淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年07期

5 劉彥華;杜卉;朱麗娜;;成就動(dòng)機(jī)與大學(xué)生考研心理的調(diào)查與思考[J];教育科學(xué);2006年03期

6 陳權(quán);吳先琳;;大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)、成就和心理健康關(guān)系的實(shí)證研究[J];教育與職業(yè);2010年36期

7 宋迅;王曉鈞;張曉娣;;大學(xué)生學(xué)業(yè)嫉妒問卷的編制[J];心理研究;2010年06期

8 朱榮珍;;大學(xué)生嫉妒心理的消極影響及調(diào)節(jié)[J];社會(huì)心理科學(xué);2004年06期

9 周楊;;大學(xué)生嫉妒心理分析及對(duì)策[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年08期

10 王本法;奧蘇貝爾的成就動(dòng)機(jī)驅(qū)力構(gòu)成論及其意義[J];天津市教科院學(xué)報(bào);2002年04期


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本文編號(hào):354593

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