本文關(guān)鍵詞：1927-1936年福建省教育法規(guī)述論，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：1927-1936年福建省教育事業(yè)取得了較為顯著的進(jìn)步,其中一個重要原因就是大量教育類法規(guī)的創(chuàng)制和頒行,為各項教育事業(yè)的規(guī)范與整頓提供了法律基礎(chǔ),使這一時期的福建教育逐步擺脫辛亥革命以來落后與停滯的局面,為抗戰(zhàn)奠定了堅實的人才基礎(chǔ)。 本文立足于史料,通過對檔案與期刊中保存下來的福建教育法規(guī)文本的研究與分析,總結(jié)其數(shù)量、種類,了解其頒行的背景、內(nèi)容與特點,并通過大量數(shù)據(jù)分析這些法規(guī)的落實與成效,為今天更加全面具體地了解這一時期福建教育的發(fā)展提供一個新的視角。
【關(guān)鍵詞】：民國 福建 教育 法規(guī)
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G529
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-6
• 目錄6-9
• 第一章 緒論9-17
• 1.1 本選題的意義9-10
• 1.1.1 理論意義9-10
• 1.1.2 學(xué)術(shù)意義10
• 1.1.3 現(xiàn)實意義10
• 1.2 相關(guān)的學(xué)術(shù)史綜述10-14
• 1.2.1 關(guān)于福建近代教育的著作和論文10-12
• 1.2.2 關(guān)于民國教育管理及法規(guī)的著作和論文12-14
• 1.3 本文的學(xué)術(shù)要點14
• 1.3.1 重點14
• 1.3.2 難點14
• 1.3.3 創(chuàng)新點14
• 1.4 相關(guān)概念的界定14-17
• 1.4.1 概念界定14-15
• 1.4.2 時間界定15
• 1.4.3 空間界定15-17
• 第二章 1927-1936年的福建省教育界17-27
• 2.1 南京國民政府前(1912-1928)福建教育界的基本狀況17-18
• 2.2 程時qC時期(1928.08-1932.12)福建教育界的變革18-22
• 2.2.1 程時qC時期福建教育的發(fā)展18-20
• 2.2.2 程時qC時期福建教育存在的問題20-22
• 2.3 鄭貞文時期(1932.12-1936)福建教育界的發(fā)展22-27
• 2.3.1 蔣光鼐主閩時期福建教育的發(fā)展23-24
• 2.3.2 陳儀主閩時期福建教育的發(fā)展24-27
• 第三章 1927-1936年福建省教育法規(guī)形成的前提與條件27-33
• 3.1 南京國民政府時期地方立法權(quán)來源的發(fā)展線索27-29
• 3.2 南京國民政府對教育主導(dǎo)權(quán)的確立29-30
• 3.3 南京國民政府時期的全國教育宗旨30-33
• 第四章 1927-1936年福建省教育法規(guī)的數(shù)量與分類33-45
• 4.1 教育法規(guī)的數(shù)量及分布33-35
• 4.2 教育法規(guī)的種類35-45
• 第五章 1927-1936年福建省教育法規(guī)的制定與推行45-53
• 5.1 教育方針的基本確立45-46
• 5.2 教育法規(guī)的立法主體46-47
• 5.3 教育法規(guī)的立法程序47-49
• 5.4 教育法規(guī)的推行49-53
• 第六章 1927-1936年福建省教育法規(guī)的基本內(nèi)容與特色53-65
• 6.1 教育經(jīng)費法規(guī)——以《福建省教育經(jīng)費分配收支保管及稽核暫行辦法》為例53-55
• 6.2 教育行政法規(guī)——以《福建省各區(qū)地方教育研究會暫行規(guī)程》為例55-58
• 6.3 職業(yè)教育法規(guī)——以《福建省實施職業(yè)補習(xí)教育辦法》為例58-59
• 6.4 基礎(chǔ)教育法規(guī)——以《福建省教育廳改良私塾規(guī)程》為例59-61
• 6.5 社會教育法規(guī)——以《福建省實施強迫識字辦法》為例61-63
• 6.6 小結(jié)63-65
• 第七章 1927-1936年福建省教育法規(guī)的落實與成效65-83
• 7.1 教育行政工作的改進(jìn)65-67
• 7.2 教育經(jīng)費的增加與整頓67-69
• 7.3 各級各類教育的發(fā)展69-80
• 7.3.1 高等教育的發(fā)展69-71
• 7.3.2 中等教育的發(fā)展71-74
• 7.3.3 初等教育的發(fā)展74-78
• 7.3.4 社會教育的發(fā)展78-80
• 7.3.5 軍事教育的發(fā)展80
• 7.4 小結(jié)80-83
• 結(jié)論83-85
• 參考文獻(xiàn)85-87
• 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果87-89
• 致謝89-91
• 個人簡歷91-95

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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3 蘇剛;張青;;試論民國時期教育立法的特色及其當(dāng)代啟示[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2009年02期

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5 華友根,劉傳琛;地方立法若干問題芻議——兼談上海地方立法[J];上海社會科學(xué)院學(xué)術(shù)季刊;2002年01期

6 白京蘭;;1933～1949年新疆地方立法初探[J];新疆社會科學(xué);2010年01期

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本文編號：351932