本文關鍵詞：邯鄲市民辦基礎教育的可持續(xù)性發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：民辦基礎教育是我國公辦教育的重要補充和國民教育事業(yè)的重要組成部分。改革開放至今已有三十余年的歷程，隨著規(guī)模的不斷擴大，現(xiàn)已進入了深化改革、內(nèi)涵建設、特色發(fā)展的階段。取得巨大成績的同時也面臨著諸多問題，如公益性式微，產(chǎn)業(yè)性僭越，選擇性不強等，可持續(xù)發(fā)展成了民辦基礎教育的一大難題。 本文正是研究如何把可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟學、管理學等理論運用到民辦基礎教育的發(fā)展中來，研究一個國家具體到邯鄲市的民辦基礎教育當前所面臨的問題，建立可持續(xù)發(fā)展的運行機制。 通過對國內(nèi)外民辦基礎教育的可持續(xù)發(fā)展及其經(jīng)濟理論問題的深入挖掘，進行定量定性分析，總結(jié)出符合教育學、管理學、經(jīng)濟學規(guī)律的戰(zhàn)略對策，，為邯鄲市民辦基礎教育的可持續(xù)發(fā)展起到有益的指導作用。
【關鍵詞】：邯鄲市 民辦基礎教育 可持續(xù)發(fā)展
【學位授予單位】：河北工程大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G522.72
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 第1章 緒論8-16
• 1.1 研究背景及意義8-9
• 1.2 相關概念界定9-15
• 1.2.1 民辦基礎教育的概念及特點9-11
• 1.2.2 可持續(xù)發(fā)展理論的內(nèi)涵11-12
• 1.2.3 民辦基礎教育產(chǎn)生的原因及可持續(xù)發(fā)展的依據(jù)12-15
• 1.3 研究的方法、內(nèi)容和技術路線15-16
• 第2章 國內(nèi)外民辦基礎教育的研究現(xiàn)狀16-22
• 2.1 國外私立學校的發(fā)展與現(xiàn)狀16-18
• 2.2 國內(nèi)民辦基礎教育的發(fā)展與現(xiàn)狀18-22
• 第3章 我國民辦基礎教育的經(jīng)濟效應分析與可持續(xù)發(fā)展22-27
• 3.1 民辦基礎教育的公益性22-23
• 3.2 民辦基礎教育的經(jīng)濟效應分析23-25
• 3.2.1 民辦基礎教育的可盈利性23-24
• 3.2.2 民辦基礎教育的可營利性24-25
• 3.3 民辦基礎教育可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟學分析25-27
• 第4章 邯鄲市民辦基礎教育可持續(xù)發(fā)展的客觀因素27-37
• 4.1 邯鄲市民辦基礎教育的特點27-29
• 4.2 結(jié)合國內(nèi)大環(huán)境下的邯鄲市民辦基礎教育的 SWOT 分析29-37
• 第5章 促進邯鄲市民辦基礎教育可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略對策37-47
• 5.1 邯鄲市民辦基礎教育的 IE 矩陣分析37-40
• 5.2 邯鄲市民辦基礎教育可持續(xù)發(fā)展策略40-46
• 5.2.1 民辦基礎教育自身應采取的措施40-43
• 5.2.2 政府應加強對民辦基礎教育可持續(xù)發(fā)展的措施43-46
• 5.3 民辦基礎教育的未來46-47
• 結(jié)論與展望47-48
• 致謝48-49
• 參考文獻49-51
• 作者簡介51-52

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  本文關鍵詞：邯鄲市民辦基礎教育的可持續(xù)性發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：345450