本文關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生幸福感調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：初中生階段是處于一個(gè)人身心發(fā)展的特殊時(shí)期，，是從兒童期到成年期的過(guò)渡階段，被稱為“疾風(fēng)暴雨期”。關(guān)注初中生的幸福，是關(guān)系到祖國(guó)未來(lái)人才的重大課題，是構(gòu)建和諧社會(huì)的迫切要求，是關(guān)系到學(xué)校教育事業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的重要因素。城鄉(xiāng)結(jié)合部地處城市和鄉(xiāng)村的中間地帶，是正在發(fā)展的區(qū)域，它有其獨(dú)特的、復(fù)雜的地理、經(jīng)濟(jì)、人文特點(diǎn)，也是容易被忽略的“灰色地帶”。筆者任教于城鄉(xiāng)結(jié)合部某初中，深感這一區(qū)域?qū)W生情況的復(fù)雜，希望通過(guò)自己的研究，幫助學(xué)生順利度過(guò)“疾風(fēng)暴雨期”。 通過(guò)查閱大量的書(shū)籍及論文材料，深入了解國(guó)內(nèi)外關(guān)于幸福感的調(diào)查研究，筆者選擇山東省煙臺(tái)市芝罘區(qū)城鄉(xiāng)結(jié)合部四所初中共314名學(xué)生作為被試，采用自編的《基本情況調(diào)查問(wèn)卷》和苗元江教授編制的《綜合幸福問(wèn)卷》進(jìn)行團(tuán)體實(shí)測(cè)，利用SPSS16.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。研究發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為自己“有些幸�！�、“幸�！�、“很幸�！焙汀胺浅Ｐ腋！钡娜苏紭颖究倲�(shù)的71.3%，說(shuō)明被試總體幸福感處于中等偏上水平，與研究假設(shè)一致。筆者將影響幸福感的因素分為五個(gè)層次：一是性別、獨(dú)生否和性格；二是年齡和年級(jí)；三是家庭所在地、經(jīng)濟(jì)、教育方式；四是人際關(guān)系情況；五是學(xué)習(xí)情況。從這五個(gè)方面看其與城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生幸福感的相關(guān)。然后根據(jù)數(shù)據(jù)分析，從教育管理的角度，對(duì)教師、家長(zhǎng)及學(xué)生自身等三方面分別提出操作性較強(qiáng)的建議：教師妥善處理學(xué)習(xí)成績(jī)和素質(zhì)教育的關(guān)系，以情動(dòng)人；教師要做好入學(xué)和平時(shí)的檢查監(jiān)督工作，嚴(yán)慈相濟(jì)；教師要積極主動(dòng)與學(xué)生溝通，構(gòu)建和諧師生關(guān)系；幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，倡導(dǎo)民主教養(yǎng)方式；積極與家長(zhǎng)溝通，注重學(xué)生全面發(fā)展；積累積極情緒體驗(yàn)，學(xué)會(huì)傾訴；積極實(shí)踐，找到適合自己的方式。筆者期待自己的論文能為提高煙臺(tái)市城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生群體的幸福感出謀劃策，也為其它地區(qū)的學(xué)校及學(xué)生提供參考。
【關(guān)鍵詞】：城鄉(xiāng)結(jié)合部 初中生 幸福感
【學(xué)位授予單位】：魯東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G444
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 目錄7-9
• 第一章 引言9-11
• 1.1 研究背景9
• 1.2 研究意義9-10
• 1.2.1 理論意義9
• 1.2.2 實(shí)踐意義9-10
• 1.3 研究思路和研究方法10-11
• 1.3.1 研究思路10
• 1.3.2 研究方法10-11
• 第二章 文獻(xiàn)綜述11-17
• 2.1 國(guó)內(nèi)初中生幸福感的研究現(xiàn)狀11
• 2.2 國(guó)外初中生幸福感的研究現(xiàn)狀11-12
• 2.3 前人研究不足12-13
• 2.4 本研究的創(chuàng)新13
• 2.5 概念界定13-17
• 2.5.1 幸福感13-15
• 2.5.2 城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生幸福感15-17
• 第三章 城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生幸福感現(xiàn)狀調(diào)查17-48
• 3.1 研究對(duì)象17-19
• 3.2 研究假設(shè)19
• 3.3 結(jié)果分析19-48
• 3.3.1 城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生整體幸福感分析19-20
• 3.3.2 城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生幸福感具體維度數(shù)據(jù)分析20-21
• 3.3.3 性別、是否獨(dú)生和性格對(duì)城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生幸福感的影響21-25
• 3.3.4 年齡和年級(jí)對(duì)城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生幸福感的影響25-29
• 3.3.5 家庭經(jīng)濟(jì)條件和家庭教育方式對(duì)城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生幸福感的影響29-34
• 3.3.6 人際關(guān)系對(duì)城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生幸福感的影響34-42
• 3.3.7 學(xué)習(xí)情況對(duì)城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生幸福感的影響42-48
• 第四章 城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生幸福感調(diào)查結(jié)果分析及提升管理策略48-52
• 4.1 城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生幸福感調(diào)查結(jié)果分析48-49
• 4.1.1 城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生幸福感一般情況分析48
• 4.1.2 家庭因素對(duì)城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生幸福感有重要影響48-49
• 4.1.3 學(xué)校因素對(duì)城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生幸福感起關(guān)鍵作用49
• 4.2 提升城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生幸福感的管理策略49-52
• 4.2.1 提升城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生幸福感的班級(jí)管理策略49-50
• 4.2.2 幫助家長(zhǎng)提升城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生幸福感的策略50-51
• 4.2.3 學(xué)校教授學(xué)生提升自身幸福感的策略51-52
• 結(jié)語(yǔ)52-53
• 參考文獻(xiàn)53-57
• 致謝57-58
• 附錄58-62
• 攻讀碩士學(xué)位期間取得的科研成果62

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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9 陳作松;連榕;季瀏;;高中學(xué)生主觀幸福感量表的初步編制[J];中國(guó)健康心理學(xué)雜志;2007年01期

10 沈貴鵬;什么是心理教育——基于教育學(xué)反思[J];教育理論與實(shí)踐;2001年07期

  本文關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)結(jié)合部初中生幸福感調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：345290