發(fā)布時間：2017-04-26 09:03

  本文關(guān)鍵詞：污名對高中生專業(yè)心理求助態(tài)度的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：專業(yè)心理求助態(tài)度是指個體在遇到困難后，自己無法處理而找尋專業(yè)心理幫助的一種內(nèi)在心理傾向。研究表明，尋求專業(yè)性心理幫助的態(tài)度能夠預(yù)測其尋求專業(yè)心理幫助的行為。因此，了解尋求心理幫助的影響因素，對提高求助、保持人們心理健康水平具有重要作用。本研究探索污名對高中生專業(yè)心理求助態(tài)度的影響，并從自我接納角度探究其在心理疾病公眾污名與高中生專業(yè)心理求助態(tài)度間起的調(diào)節(jié)效應(yīng)。 本研究在河南省鄭州市、開封市選擇四所全日制高中，以方便取樣的方法以整班為單位選取高中生500名，使用心理疾病公眾污名量表、自我接納問卷、求助自我污名量表、專業(yè)心理求助態(tài)度量表進(jìn)行集體施測，，探究了高中生專業(yè)心理求助態(tài)度的現(xiàn)狀及其與心理疾病公眾污名、求助自我污名、自我接納的關(guān)系。研究所得結(jié)果如下： 1.總體上，高中生專業(yè)心理求助態(tài)度較積極，高中生在專業(yè)心理求助態(tài)度上存在人口學(xué)差異。相較于男生，女生的專業(yè)心理求助態(tài)度更積極；父母受教育水平越高，其高中生子女的專業(yè)心理求助態(tài)度越積極；本研究未發(fā)現(xiàn)高中生在專業(yè)心理求助態(tài)度上存在年級、文理科、城鄉(xiāng)等方面上的差異。 2.高中生專業(yè)心理求助態(tài)度和求助自我污名、心理疾病公眾污名呈顯著負(fù)相關(guān)，心理疾病公眾污名與求助自我污名呈顯著正相關(guān)，心理疾病公眾污名會通過自我污名影響高中生的專業(yè)心理求助態(tài)度。 3.自我接納在心理疾病公眾污名與高中生專業(yè)心理求助態(tài)度間具有調(diào)節(jié)作用，個體的自我接納水平越高，心理疾病公眾污名對個體的專業(yè)心理求助態(tài)度的影響越弱；反之亦然。
【關(guān)鍵詞】：專業(yè)心理求助態(tài)度 自我污名 公眾污名 自我接納 高中生
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 1 引言10-12
• 2 文獻(xiàn)綜述12-18
• 2.1 專業(yè)心理求助態(tài)度12-13
• 2.1.1 專業(yè)心理求助態(tài)度的概念12
• 2.1.2 專業(yè)心理求助態(tài)度的測量12
• 2.1.3 高中生專業(yè)心理求助態(tài)度的現(xiàn)狀12-13
• 2.2 心理疾病污名13-14
• 2.2.1 心理疾病污名的概念與種類13
• 2.2.2 心理疾病污名的測量13-14
• 2.3 專業(yè)心理求助污名14-15
• 2.3.1 求助自我污名的概念14
• 2.3.2 求助污名的測量14-15
• 2.4 自我接納15-16
• 2.4.1 自我接納的概念15
• 2.4.2 自我接納的測量15-16
• 2.5 污名與專業(yè)心理求助態(tài)度的關(guān)系16-18
• 3 研究構(gòu)想18-22
• 3.1 已有研究的局限18
• 3.2 研究目的和內(nèi)容18-19
• 3.3 研究假設(shè)19-20
• 3.4 研究意義20-22
• 3.4.1 理論意義20
• 3.4.2 實(shí)踐意義20-22
• 4 研究一：高中生專業(yè)心理求助態(tài)度的現(xiàn)狀22-30
• 4.1 研究目的22
• 4.2 研究方法22-23
• 4.2.1 研究對象22-23
• 4.2.2 研究工具23
• 4.2.3 施測與數(shù)據(jù)處理23
• 4.3 研究結(jié)果23-26
• 4.3.1 高中生專業(yè)心理求助態(tài)度的總體狀況23-24
• 4.3.2 不同性別高中生專業(yè)心理求助態(tài)度的比較24
• 4.3.3 不同年級高中生專業(yè)心理求助態(tài)度的比較24
• 4.3.4 不同專業(yè)高中生專業(yè)心理求助態(tài)度的比較24-25
• 4.3.5 母親不同受教育水平高中生專業(yè)心理求助態(tài)度的比較25
• 4.3.6 父親不同受教育水平高中生專業(yè)心理求助態(tài)度的比較25
• 4.3.7 不同家庭月收入高中生專業(yè)心理求助態(tài)度的比較25-26
• 4.3.8 不同家庭居住地高中生專業(yè)心理求助態(tài)度的比較26
• 4.4 討論26-28
• 4.5 結(jié)論28-30
• 5 研究二：心理疾病公眾污名、求助自我污名、高中生專業(yè)心理求助態(tài)度的關(guān)系30-36
• 5.1 研究目的30
• 5.2 研究方法30-31
• 5.2.1 研究對象30
• 5.2.2 研究工具30-31
• 5.2.3 數(shù)據(jù)處理31
• 5.3 研究結(jié)果31-33
• 5.3.1 心理疾病公眾污名、求助自我污名、專業(yè)心理求助態(tài)度的相關(guān)分析31
• 5.3.2 求助自我污名在心理疾病公眾污名和專業(yè)心理求助態(tài)度間的中介效應(yīng)分析31-33
• 5.4 討論33-34
• 5.4.1 心理疾病公眾污名與求助自我污名的關(guān)系33
• 5.4.2 求助自我污名與專業(yè)心理求助態(tài)度的關(guān)系33
• 5.4.3 心理疾病公眾污名與專業(yè)心理求助態(tài)度的關(guān)系33
• 5.4.4 求助自我污名的中介效應(yīng)分析33-34
• 5.5 結(jié)論34-36
• 6 研究三：心理疾病公眾污名對高中生專業(yè)心理求助態(tài)度的影響——自我接納的調(diào)節(jié)作用36-40
• 6.1 研究目的36
• 6.2 研究方法36-37
• 6.2.1 研究對象36
• 6.2.2 研究工具36
• 6.2.3 數(shù)據(jù)處理36-37
• 6.3 研究結(jié)果37-38
• 6.3.1 心理疾病公眾污名、自我接納、專業(yè)心理求助態(tài)度間的相關(guān)分析37
• 6.3.2 自我接納在心理疾病公眾污名與專業(yè)心理求助態(tài)度間的調(diào)節(jié)效應(yīng)分析37-38
• 6.4 討論38
• 6.5 結(jié)論38-40
• 7 小結(jié)40-44
• 7.1 研究主要結(jié)論40
• 7.2 建議40-41
• 7.3 本研究的創(chuàng)新之處41-42
• 7.4 本研究的不足與展望42-44
• 參考文獻(xiàn)44-48
• 附錄48-57
• 致謝57-58
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄58
• 科研情況58-59

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李聞戈;對大學(xué)生自我接納的現(xiàn)狀及特點(diǎn)的研究[J];寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版);2002年01期

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本文編號：328119