本文關(guān)鍵詞：中職生特質(zhì)焦慮、自尊和人際信任的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：青少年時期正是處于生理和心理發(fā)育成長的重要時期,當(dāng)前全社會都在關(guān)注青少年的心理健康問題,但對中職生的心理健康問題的研究相對缺乏。人際信任是個體在人際交往中所表現(xiàn)的對人性的態(tài)度,并且對青少年的健康心理發(fā)展具有重要的影響意義。自尊是影響人際信任的重要因素。自尊作為一種緩解器,具有緩解個體焦慮的作用。特質(zhì)焦慮是相對穩(wěn)定的人格特征。青少年情緒與其健康心理的關(guān)系極為密切,在不穩(wěn)定的青少年時期,若負(fù)性情緒頻繁或持續(xù)時間過長,容易引起特質(zhì)焦慮。 本研究探討中職生特質(zhì)焦慮、自尊和人際信任的基本情況,對三者之間的關(guān)系做了深入的分析,旨在為中職生降低特質(zhì)焦慮水平,提高自尊,培養(yǎng)人際互信提供理論和實踐依據(jù)。 本研究采用自尊量表、特質(zhì)焦慮量表和人際信任量表對713名中職生進(jìn)行調(diào)查研究,探討了特質(zhì)焦慮、自尊和人際信任之間的關(guān)系,其研究結(jié)果如下： (1)中職生特質(zhì)焦慮、自尊和人際信任水平都存在隱患。 (2)中職生自尊水平在居住地、專業(yè)和父親文化程度上存在顯著差異；特質(zhì)焦慮水平在年級上存在顯著差異；人際信任水平在居住地、專業(yè)上存在顯著差異。 (3)中職生自尊和特質(zhì)焦慮呈顯著負(fù)相關(guān)；中職生自尊和人際信任呈顯著正相關(guān)；中職生人際信任和特質(zhì)焦慮呈顯著負(fù)相關(guān)。 (4)特質(zhì)焦慮對人際信任有顯著的負(fù)向預(yù)測作用；特質(zhì)焦慮對自尊有顯著的負(fù)向預(yù)測作用；特質(zhì)焦慮與自尊對人際信任有顯著的負(fù)向預(yù)測作用。 (5)中職生自尊在特質(zhì)焦慮對人際信任的影響中起部分中介作用。
【關(guān)鍵詞】：中職生 自尊 特質(zhì)焦慮 人際關(guān)系
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 引言8-10
• 2 研究綜述10-16
• 2.1 有關(guān)特質(zhì)焦慮的理論10-11
• 2.1.1 有關(guān)焦慮的概念10
• 2.1.2 有關(guān)特質(zhì)焦慮的理論10-11
• 2.1.3 有關(guān)青少年特質(zhì)焦慮研究的理論11
• 2.2 有關(guān)自尊的理論11-14
• 2.2.1 有關(guān)傳統(tǒng)自尊的理論11-12
• 2.2.2 有關(guān)現(xiàn)代自尊的理論12-13
• 2.2.3 有關(guān)自尊的類型13-14
• 2.2.4 有關(guān)青少年自尊研究的理論14
• 2.3 有關(guān)人際信任的研究綜述14-16
• 2.3.1 有關(guān)人際信任的概念14-15
• 2.3.2 有關(guān)人際信任的理論15
• 2.3.3 有關(guān)青少年人際信任研究的理論15-16
• 3 研究目的16-18
• 3.1 問題的提出16-17
• 3.2 研究的目的17
• 3.3 研究的意義17
• 3.4 研究假設(shè)17-18
• 4 研究方法18-20
• 4.1 被試18
• 4.2 研究工具18-19
• 4.3 實測方法19
• 4.4 數(shù)據(jù)處理19-20
• 5 研究結(jié)果20-30
• 5.1 中職生特質(zhì)焦慮、自尊和人際信任的得分情況20
• 5.2 中職生特質(zhì)焦慮、自尊與人際信任的人口學(xué)變量差異檢驗20-26
• 5.3 中職生特質(zhì)焦慮、自尊與人際信任的相關(guān)分析26
• 5.4 中職生特質(zhì)焦慮、自尊與人際信任的回歸分析26-30
• 6 分析和討論30-36
• 6.1 中職生特質(zhì)焦慮、自尊和人際信任總分析30-31
• 6.2 中職生特質(zhì)焦慮、自尊和人際信任的人口學(xué)變量差異31-34
• 6.3 中職生特質(zhì)焦慮、自尊和人際信任關(guān)系分析34-35
• 6.4 中職生自尊對特質(zhì)焦慮和人際信任的中介效應(yīng)分析35-36
• 7 研究結(jié)論36-37
• 8 研究不足37-38
• 9 建議38-40
• 9.1合理疏導(dǎo)、緩解中職生焦慮38
• 9.2有效實際的提氋中職生自尊38
• 9.3重視誠信教育，提氋中職生的交際能力38-40
• 參考文獻(xiàn)40-44
• 附錄44-48
• 致謝48-50

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：中職生特質(zhì)焦慮、自尊和人際信任的關(guān)系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：301774