本文關(guān)鍵詞：Web界面中高中生視覺(jué)搜索能力的性別差異研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著多媒體技術(shù)和通訊技術(shù)的迅速發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境中進(jìn)行多媒體學(xué)習(xí)已經(jīng)成為新時(shí)代高中生主要的學(xué)習(xí)方式。作為多媒體學(xué)習(xí)的關(guān)鍵能力之一，視覺(jué)搜索能力被越來(lái)越多的研究者關(guān)注。但是，以往的研究混淆視覺(jué)搜索和視覺(jué)搜索能力的概念，且對(duì)視覺(jué)搜索能力的研究主要集中在外界因素對(duì)視覺(jué)搜索能力的影響上，從性別角度對(duì)高中生進(jìn)行視覺(jué)搜索能力的研究較少，對(duì)于視覺(jué)搜索能力是否存在性別差異，研究者們還存在較大爭(zhēng)議。 本研究首先明確視覺(jué)搜索和視覺(jué)搜索能力的概念，提出視覺(jué)搜索能力主要由信息識(shí)別能力、線索依賴能力和元搜索能力組成。然后選取真實(shí)網(wǎng)頁(yè)，設(shè)計(jì)眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)，利用Tobii T120系列-非頭盔式眼動(dòng)儀對(duì)高中生進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一探究Web界面中高中生視覺(jué)識(shí)別能力是否存在性別差異；實(shí)驗(yàn)二探究Web界面中不同線索條件下高中生視覺(jué)搜索能力是否存在性別差異。研究結(jié)論如下： (1)Web界面中高中生視覺(jué)搜索能力上存在性別差異，視覺(jué)搜索能力是一個(gè)綜合的能力，，性別差異體現(xiàn)在視覺(jué)搜索能力的子能力上。 (2)Web界面中高中生視覺(jué)識(shí)別能力上存在性別差異，男生與女生在視覺(jué)識(shí)別速度上存在差異，且男生的視覺(jué)識(shí)別速度比女生快。 (3)高中生在Web界面中不同線索條件下的視覺(jué)搜索能力存在性別差異，在線索內(nèi)外源和線索有效性的作用下，高中女生的視覺(jué)搜索速度與高中男生存在差異。 最后，根據(jù)研究結(jié)果，筆者對(duì)教師和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)者提出了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中加入性別考量的建議。
【關(guān)鍵詞】：視覺(jué)搜索能力 性別差異 高中生
【學(xué)位授予單位】：寧波大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-10
• 1 研究的現(xiàn)狀10-16
• 1.1 視覺(jué)搜索的概念10-11
• 1.2 國(guó)內(nèi)外視覺(jué)搜索研究綜述11-14
• 1.2.1 國(guó)外視覺(jué)搜索的現(xiàn)狀11-13
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)視覺(jué)搜索的現(xiàn)狀13-14
• 1.3 以往研究存在的不足14-16
• 1.3.1 關(guān)于視覺(jué)搜索能力的研究較少14-15
• 1.3.2 已有研究成果側(cè)重理論，對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用有限15
• 1.3.3 國(guó)內(nèi)外對(duì)于視覺(jué)搜索能力是否存在差異存在爭(zhēng)議15-16
• 2 研究的內(nèi)容16-24
• 2.1 視覺(jué)搜索能力的概念16-17
• 2.2 視覺(jué)搜索能力的理論基礎(chǔ)17-24
• 2.2.1 視覺(jué)搜索的信息過(guò)程理論17-21
• 2.2.2 視覺(jué)搜索的信息篩選理論21-22
• 2.2.3 視覺(jué)搜索的元認(rèn)知研究22-23
• 2.2.4 視覺(jué)搜索能力的影響因素23-24
• 3 研究的意義、創(chuàng)新與技術(shù)路線24-27
• 3.1 本研究的意義24
• 3.1.1 理論意義24
• 3.1.2 實(shí)踐意義24
• 3.2 本研究的創(chuàng)新24-25
• 3.3 研究思路與技術(shù)路線25-27
• 4 實(shí)驗(yàn)部分27-41
• 4.1 預(yù)實(shí)驗(yàn) 高中生在試驗(yàn)版網(wǎng)頁(yè)材料中完成視覺(jué)搜索任務(wù)的時(shí)間研究27-29
• 4.1.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>27
• 4.1.2 實(shí)驗(yàn)被試27
• 4.1.3 實(shí)驗(yàn)假設(shè)27
• 4.1.4 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)27
• 4.1.5 實(shí)驗(yàn)材料27
• 4.1.6 實(shí)驗(yàn)過(guò)程27-28
• 4.1.7 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析28-29
• 4.2 實(shí)驗(yàn)一 web 界面中不同性別高中生視覺(jué)識(shí)別能力的差異研究29-33
• 4.2.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>29
• 4.2.2 實(shí)驗(yàn)被試29
• 4.2.3 實(shí)驗(yàn)假設(shè)29
• 4.2.4 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)29
• 4.2.5 實(shí)驗(yàn)儀器和材料29-30
• 4.2.6 實(shí)驗(yàn)程序30
• 4.2.7 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析30-33
• 4.3 實(shí)驗(yàn)二 Web 界面中不同線索條件下高中生視覺(jué)搜索能力的性別差異33-41
• 4.3.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>33
• 4.3.2 實(shí)驗(yàn)被試33
• 4.3.3 實(shí)驗(yàn)假設(shè)33
• 4.3.4 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)33
• 4.3.5 實(shí)驗(yàn)儀器和材料33-34
• 4.3.6 實(shí)驗(yàn)程序34-36
• 4.3.7 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析36-41
• 5 研究總結(jié)41-43
• 5.1 研究結(jié)論41
• 5.2 研究建議41
• 5.3 研究局限和未來(lái)方向41-43
• 5.3.1 研究局限41-42
• 5.3.2 未來(lái)方向42-43
• 參考文獻(xiàn)43-47
• 附錄A 實(shí)驗(yàn)一材料47-49
• 附錄B 實(shí)驗(yàn)二材料49-53
• 附錄C 視覺(jué)搜索指標(biāo)記錄情況53-58
• 在學(xué)研究成果58-60
• 致謝60-61

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本文編號(hào)：300972