本文關(guān)鍵詞：從眾心理對(duì)大學(xué)新生在認(rèn)知方面的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：從眾心理是一種較為普遍的社會(huì)現(xiàn)象,對(duì)社會(huì)各個(gè)群體既有積極方面的影響,也有消極方面的影響。大學(xué)生作為社會(huì)群體之一,深受從眾心理的影響,尤其是對(duì)大學(xué)新生在認(rèn)知方面有不可忽視的影響。研究從眾心理對(duì)大學(xué)新生在認(rèn)知方面的正負(fù)面影響對(duì)于高等學(xué)校提升大學(xué)生思想政治教育工作水平很有必要。 本文圍繞從眾心理對(duì)大學(xué)新生在認(rèn)知方面的影響這一主題,從當(dāng)前學(xué)界關(guān)于大學(xué)生從眾心理的表現(xiàn)、行為、原因、影響對(duì)策等多個(gè)方面的研究著手,得出大學(xué)新生在從眾心理中具有學(xué)習(xí)從眾、消費(fèi)從眾、戀愛從眾三個(gè)最主要的從眾行為,結(jié)合大學(xué)生從眾心理問卷調(diào)查表,對(duì)問卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行了相對(duì)量化計(jì)算分析,對(duì)大學(xué)新生在學(xué)習(xí)從眾、戀愛從眾、消費(fèi)從眾方面的影響分析,對(duì)新老生多方面進(jìn)行比較分析,得出“兩個(gè)效應(yīng)”即班級(jí)效應(yīng)和宿舍效應(yīng)。 從社會(huì)、家庭、學(xué)校以及個(gè)人四個(gè)方面分析大學(xué)新生產(chǎn)生從眾心理的原因,介紹從眾心理對(duì)大學(xué)新生在認(rèn)知方面的積極和消極影響。以我校“生涯導(dǎo)航”計(jì)劃為實(shí)際案例,根據(jù)大學(xué)新生在認(rèn)知方面受從眾心理影響的程度不同,從學(xué)校、班級(jí)、宿舍、社團(tuán)等高校的正式群體與非正式群體著手,設(shè)計(jì)引導(dǎo)路徑幫助管理者和教育者更好的引導(dǎo)大學(xué)新生成長(zhǎng)成才。 高等學(xué)校管理者和思想政治工作者在大學(xué)新生思想政治教育中,應(yīng)取“從眾”之精華,棄“從眾”之糟粕,對(duì)大學(xué)新生在剛剛踏入大學(xué)之門就開始引導(dǎo),使其減少盲目期,盡快適應(yīng)新環(huán)境,盡早明確大學(xué)階段的學(xué)習(xí)目的,提高自身的知識(shí)素養(yǎng),培養(yǎng)良好的思想品德,提升自身的道德修養(yǎng),樹立人生的宏偉目標(biāo),使高校成為向社會(huì)輸入棟梁之才的搖籃。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)新生 從眾心理 認(rèn)知 影響 分析
【學(xué)位授予單位】：太原理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G444;G645.5
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 緒論9-15
• 1.1 研究背景9
• 1.2 研究目的9-10
• 1.3 研究意義10-11
• 1.4 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-13
• 1.5 論文可能存在的創(chuàng)新之處13-15
• 第二章 大學(xué)生從眾心理調(diào)查問卷分析15-25
• 2.1 問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)因素分析和實(shí)踐情況15-18
• 2.1.1 設(shè)計(jì)因素——大學(xué)新生受從眾心理的影響因素分析15-17
• 2.1.2 實(shí)踐情況17-18
• 2.2 問卷調(diào)查結(jié)果分析18-23
• 2.2.1 大學(xué)新生從眾心理的行為表現(xiàn)分析18-22
• 2.2.2 大學(xué)新生與老生從眾行為的比較分析22-23
• 2.3 問卷調(diào)查總結(jié)23-25
• 2.3.1 “兩個(gè)效應(yīng)”23-24
• 2.3.2 “一個(gè)事實(shí)”24-25
• 第三章 大學(xué)新生認(rèn)知方面受從眾心理影響的原因及正反面效應(yīng)分析25-35
• 3.1 大學(xué)新生認(rèn)知方面受從眾心理影響的原因分析25-27
• 3.1.1 社會(huì)原因26
• 3.1.2 家庭原因26-27
• 3.1.3 學(xué)校原因27
• 3.1.4 個(gè)人原因27
• 3.2 大學(xué)新生在認(rèn)知方面受從眾心理的影響分析27-35
• 3.2.1 消極影響28-30
• 3.2.2 積極效應(yīng)30-35
• 第四章 大學(xué)新生在認(rèn)知方面受從眾心理影響的引導(dǎo)路徑設(shè)計(jì)35-45
• 4.1 加強(qiáng)校園文化建設(shè),大力發(fā)揮學(xué)校引導(dǎo)作用35-37
• 4.2 提升高校教學(xué)管理水平,改進(jìn)大學(xué)新生教學(xué)管理方式37-38
• 4.3 強(qiáng)化班集體的積極引導(dǎo)作用,形成良好的群體凝聚力38-39
• 4.4 充分發(fā)揮群體作用,激發(fā)積極從眾行為39-45
• 4.4.1 非正式群體中社團(tuán)的管理40-41
• 4.4.2 正式群體宿舍的分配管理41-45
• 第五章 結(jié)論與展望45-47
• 附錄47-51
• 參考文獻(xiàn)51-55
• 致謝55-57
• 攻讀碩士學(xué)位期間研究成果57

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：從眾心理對(duì)大學(xué)新生在認(rèn)知方面的影響研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：261715