網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)課程資源建設(shè)
[Abstract]:Curriculum resources are the basis of curriculum implementation. In view of some problems existing in the construction of university curriculum resources, this paper explores some ideas and approaches of curriculum resources construction in the network age, and at the same time, how teachers adapt to the new network era. Some suggestions are put forward to update the teaching mode.
【作者單位】: 防災(zāi)科技學(xué)院;
【分類號】:G642.3;G434
【參考文獻】
相關(guān)期刊論文 前3條
1 鐘曉流;宋述強;焦麗珍;;信息化環(huán)境中基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的教學(xué)設(shè)計研究[J];開放教育研究;2013年01期
2 趙冬梅;尹伊;;基于Blackboard平臺的混合式學(xué)習(xí)模式教學(xué)實踐探究[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2012年09期
3 閆志明;徐福蔭;;TPACK:信息時代教師專業(yè)化的知識基礎(chǔ)[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2013年03期
【共引文獻】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 謝超;;校本課程資源的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)策略[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報;2008年06期
2 馬奕春;黃麗紅;樓紀(jì)東;;獨立學(xué)院無機及分析化學(xué)教學(xué)改革與實踐[J];廣州化工;2013年11期
3 蔡曉麗;陳舜青;;翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)計算機信息技術(shù)課中的應(yīng)用研究[J];福建電腦;2013年09期
4 張金磊;;“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的關(guān)鍵因素探析[J];中國遠(yuǎn)程教育;2013年10期
5 梁超;;基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的《海洋法》主題教學(xué)的研究與設(shè)計[J];河北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2013年03期
6 趙文靜;;翻轉(zhuǎn)課堂:基于“混合學(xué)習(xí)理論”的高校教學(xué)模式創(chuàng)新——以《Flash動畫制作》教學(xué)為例[J];福建電腦;2013年12期
7 王鵬彥;;中學(xué)數(shù)學(xué)中概率的幾個要點[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2014年06期
8 呂艷萍;;新疆區(qū)內(nèi)初中班語文教學(xué)方法探討[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2014年06期
9 陳春曉;;現(xiàn)代教育技術(shù)下新課堂的教學(xué)設(shè)計原則[J];電子制作;2014年02期
10 邵華;;微課理念引導(dǎo)的高職課堂教學(xué)模式改革研究[J];成人教育;2014年05期
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 呂成禎;高等學(xué)校課程資源開發(fā)的理論基礎(chǔ)研究[D];蘭州大學(xué);2011年
2 張衛(wèi)娜;中小學(xué)校本課程資源開發(fā)研究[D];河南師范大學(xué);2011年
3 談朝暉;“鎮(zhèn)江鄉(xiāng)土文化”語文校本課程開發(fā)及實施策略研究[D];南京師范大學(xué);2006年
4 吳永平;“京劇文化”校本課程的開發(fā)與實施策略研究[D];南京師范大學(xué);2007年
5 謝超;博客支持下的校本課程資源建設(shè)策略研究[D];南京師范大學(xué);2007年
6 胡敏秀;中學(xué)英語閱讀課程資源的開發(fā)與應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2007年
7 王守麗;高中歷史課程鄉(xiāng)土資源的開發(fā)與利用[D];東北師范大學(xué);2008年
8 程云;校本課程開發(fā)與資源管理平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[D];華中師范大學(xué);2008年
9 懷雷;小學(xué)高年級經(jīng)典誦讀校本課程開發(fā)對策研究[D];東北師范大學(xué);2009年
10 張燕;論校本課程文化構(gòu)建[D];河南大學(xué);2010年
【二級參考文獻】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 高瑞利;美國教學(xué)設(shè)計理論從ID1到ID2的發(fā)展[J];比較教育研究;2003年02期
2 李·S·舒爾曼,王幼真,劉捷;理論、實踐與教育的專業(yè)化[J];比較教育研究;1999年03期
3 陳向明;實踐性知識:教師專業(yè)發(fā)展的知識基礎(chǔ)[J];北京大學(xué)教育評論;2003年01期
4 唐澤靜;陳旭遠(yuǎn);;學(xué)科教學(xué)知識視域中的教師專業(yè)發(fā)展[J];東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2010年05期
5 王潤蘭;黃獻衛(wèi);;基于Blackboard平臺的精品課程開發(fā)問題探究[J];中國遠(yuǎn)程教育;2011年10期
6 Peggy A.Ertmer,Timothy J.Newby,盛群力;行為主義、認(rèn)知主義和建構(gòu)主義(下)——從教學(xué)設(shè)計的視角比較其關(guān)鍵特征[J];電化教育研究;2004年04期
7 黃榮懷;馬丁;鄭蘭琴;張海森;;基于混合式學(xué)習(xí)的課程設(shè)計理論[J];電化教育研究;2009年01期
8 王澤;張舒予;;高校博雅課程混合式學(xué)習(xí)研究與實踐——以“視覺文化與媒介素養(yǎng)”課程為個案[J];電化教育研究;2010年10期
9 周紅春;;基于Blackboard學(xué)習(xí)平臺的混合學(xué)習(xí)模式的探索與實踐[J];電化教育研究;2011年02期
10 蔡敬新;陳誠志;鄧峰;;新加坡職前教師培訓(xùn)課程的設(shè)計與評價[J];化學(xué)教育;2011年08期
相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條
1 劉清華;教師知識的模型建構(gòu)研究[D];西南師范大學(xué);2004年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條
1 徐春玲;混合式學(xué)習(xí)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];曲阜師范大學(xué);2008年
2 劉新月;混合式學(xué)習(xí)模式實施效果的實證研究[D];華中師范大學(xué);2009年
【相似文獻】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 任麗平;王念春;;關(guān)于我國高校網(wǎng)絡(luò)課程視頻資源建設(shè)的幾點思考[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2011年07期
2 王黎明;;資源建設(shè):內(nèi)容與服務(wù)并重——訪清華同方教育技術(shù)研究院副院長、清華同方光盤股份有限公司網(wǎng)絡(luò)教育事業(yè)部總經(jīng)理趙海波[J];網(wǎng)絡(luò)科技時代;2002年05期
3 陳海林;李海霞;王慶柱;;高校教師要重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)[J];中國遠(yuǎn)程教育;2006年07期
4 高鐵剛;朱建;;校本資源建設(shè)研究[J];中國教育信息化;2007年13期
5 曾志明;;試論教育信息資源的專業(yè)化建設(shè)[J];中山大學(xué)學(xué)報論叢;2007年11期
6 唐佐壽;;區(qū)域性教育資源建設(shè)實踐探索[J];中國電化教育;2007年06期
7 鄧奇強;肖時占;;淺析我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)[J];懷化學(xué)院學(xué)報;2011年02期
8 吳升剛;;構(gòu)建基于校園網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代教育教學(xué)體系[J];山東省工會管理干部學(xué)院學(xué)報;2007年01期
9 張新明;聶竹明;;農(nóng)遠(yuǎn)工程資源建設(shè)及應(yīng)用的調(diào)查與思考[J];中國電化教育;2007年10期
10 陳家明;;P2P在教育資源建設(shè)中的應(yīng)用研究[J];農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息;2008年03期
相關(guān)會議論文 前10條
1 張輝娟;;讓體驗成為幼兒園心理健康教育的靈魂——《建構(gòu)幼兒園心育體驗課程的實踐研究》結(jié)題報告[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集(文科專輯)[C];2006年
2 施建軍;;《心理健康教育》與學(xué)生潛能培養(yǎng)開發(fā)的資源建設(shè)與調(diào)查研究[A];全國教育科研“十五”成果論文集(第五卷)[C];2005年
3 王民;;上海教育資源庫知識管理及運行機制研究(節(jié)選)[A];2009年中國成人教育協(xié)會年會論文集[C];2009年
4 陳潔;;泰勒原理與“校本課程”的建構(gòu)[A];全國高師會數(shù)學(xué)教育研究會2006年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2006年
5 劉志華;;基礎(chǔ)教育信息化進程中面臨的問題及思考[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年
6 王珠珠;劉雍潛;黃榮懷;趙國棟;李龍;;《中小學(xué)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用狀況的調(diào)查研究》報告[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年
7 李波;;利用教育技術(shù)實現(xiàn)校本雙語教學(xué)[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年
8 韓丹;;大學(xué)生心理健康教育課程研究述評[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年
9 張雄;;信息技術(shù)與研究性學(xué)習(xí)課程整合支持平臺的設(shè)計與開發(fā)[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年
10 丁愛華;康成;;中學(xué)心理素質(zhì)教育的實踐探索與理論思考[A];首屆“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎大會論文集[C];2002年
相關(guān)重要報紙文章 前10條
1 汪蔚;一要合理的模式 二要運營的機制[N];中國計算機報;2004年
2 中國教育技術(shù)協(xié)會 劉雍潛;跨越式發(fā)展的必然選擇[N];中國電腦教育報;2006年
3 王曉蕪;對信息化資源界定的思考[N];中國電腦教育報;2007年
4 龔道敏;資源建設(shè):行業(yè)特色更明顯[N];中國電腦教育報;2007年
5 鹿邑縣教師進修學(xué)校 秦富強;如何創(chuàng)建數(shù)字化教學(xué)資源[N];周口日報;2008年
6 汪蔚;湖南教育信息化 以資源建設(shè)和標(biāo)準(zhǔn)化為核心[N];中國計算機報;2004年
7 羅鼎;教育信息化關(guān)鍵在資源應(yīng)用[N];中國電腦教育報;2007年
8 宗和;突破資源建設(shè)的瓶頸[N];中國教育報;2000年
9 記者 李建平;北京多元途徑實現(xiàn)課程目標(biāo)[N];中國教育報;2006年
10 遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心 韓國海;從課程目標(biāo)角度審視“三維目標(biāo)”[N];中國教育報;2008年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 張倩葦;教育技術(shù)學(xué)視野中的技術(shù)與課程發(fā)展研究[D];華南師范大學(xué);2007年
2 金玉梅;社會批判課程理論研究[D];西南大學(xué);2007年
3 荊永君;教育資源分布式配送與調(diào)度算法研究[D];東北師范大學(xué);2008年
4 閆飛龍;中日本科課程的比較研究與課程理論探索[D];廈門大學(xué);2009年
5 俞紅珍;論教材的“二次開發(fā)”[D];華東師范大學(xué);2006年
6 陳明宏;校長課程領(lǐng)導(dǎo)的研究[D];華東師范大學(xué);2007年
7 袁愛玲;學(xué)前創(chuàng)造教育課程及其理論構(gòu)建[D];西南師范大學(xué);2001年
8 王牧華;課程研究的生態(tài)主義向度[D];西南師范大學(xué);2004年
9 熊才平;中國基礎(chǔ)教育信息化均衡發(fā)展理論與實施框架[D];華中科技大學(xué);2001年
10 楊道宇;課程效能生成的原理研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 汪明春;預(yù)設(shè)與生成[D];華中師范大學(xué);2004年
2 楊飛云;論人文關(guān)懷下的課程目標(biāo)[D];河南大學(xué);2005年
3 賈義敏;小學(xué)信息技術(shù)課程目標(biāo)與教學(xué)設(shè)計研究[D];華南師范大學(xué);2002年
4 劉素霞;論遠(yuǎn)程高等教育資源的建設(shè)[D];廣西師范大學(xué);2004年
5 孟小芬;中西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源建設(shè)體系研究[D];陜西師范大學(xué);2005年
6 王艷軍;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的構(gòu)建研究[D];上海師范大學(xué);2006年
7 馮雪花;發(fā)揮學(xué)習(xí)者主觀能動性提高遠(yuǎn)程教育質(zhì)量的策略研究[D];東北師范大學(xué);2009年
8 介春偉;吉林省高等教育信息化建設(shè)戰(zhàn)略研究[D];東北師范大學(xué);2009年
9 齊海鵬;農(nóng)村教師課程理解研究[D];東北師范大學(xué);2008年
10 張艷瓊;四川普通高師現(xiàn)代教育技術(shù)課程考察分析[D];西北師范大學(xué);2003年
,本文編號:2394335
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyujiaoxuefangfalunwen/2394335.html