【摘要】：杜威的學(xué)校探索是美國學(xué)校改革的重要組成部分,包括學(xué)校實(shí)驗(yàn)和學(xué)校設(shè)想。杜威的學(xué)校實(shí)驗(yàn)和學(xué)校設(shè)想檢驗(yàn)并論證了杜威的教育理論。杜威認(rèn)為,傳統(tǒng)學(xué)校與兒童生活相隔離,目的和內(nèi)容之間缺乏有效聯(lián)系,使兒童處于被動地位�，F(xiàn)代學(xué)校作為整體教育的機(jī)構(gòu)和作為整體生活的有機(jī)結(jié)合,是聯(lián)接社會多方面生活的中心,是促進(jìn)兒童成長的機(jī)構(gòu)。學(xué)校改革的目的是使學(xué)校機(jī)構(gòu)適應(yīng)社會變化,與社會、與兒童生活保持密切聯(lián)系,成為社會改革的重要組成部分。
[Abstract]:Dewey's school exploration is an important part of American school reform, including school experiment and school vision. Dewey's school experiment and school vision test and prove Dewey's educational theory. Dewey believes that the separation of traditional schools from children's life, the lack of an effective link between purpose and content makes children passive. Modern school, as the organization of whole education and the organic combination of whole life, is the center of connecting various aspects of social life and the institution of promoting the growth of children. The purpose of school reform is to make school institutions adapt to social changes, keep close contact with society and children's life, and become an important part of social reform.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育歷史與文化研究院;
【基金】：教育部2011年規(guī)劃基金項(xiàng)目“現(xiàn)代教育的探索:杜威的問題與范式”(11YJA880026)
【分類號】：G571.2

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：2358691