【摘要】：我國(guó)公益事業(yè)正處于快速發(fā)展期,公益事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、西方國(guó)家公益教育實(shí)踐、青少年公益心的成長(zhǎng)需求都表明了公益教育的時(shí)代價(jià)值,彰顯公益教育已成為提升全民公益素養(yǎng)的一種期待。公益教育是現(xiàn)代教育的一個(gè)生長(zhǎng)點(diǎn),也是有待拓展的教育領(lǐng)域之一,公民教育、道德教育、心理教育是公益教育生長(zhǎng)的母體,慈善公益教育、人際公益教育、環(huán)境公益教育、科學(xué)公益教育構(gòu)成了公益教育的實(shí)踐內(nèi)容,踐行公益是現(xiàn)代教育必須思索的問(wèn)題。
[Abstract]:China's public welfare undertakings are in a period of rapid development. The current situation of the development of public welfare undertakings, the practice of public welfare education in western countries, and the growing needs of young people's public interest have all demonstrated the contemporary value of public welfare education. Public welfare education has become a kind of expectation to improve the public welfare literacy. Public welfare education is not only a growing point of modern education, but also one of the educational fields to be expanded. Civic education, moral education, and psychological education are the mother of the growth of public welfare education. Charity public welfare education, interpersonal public welfare education, environmental public welfare education, Scientific public education constitutes the practical content of public welfare education, and practicing public welfare is a problem that must be considered in modern education.
【作者單位】： 江南大學(xué)田家炳教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：教育部人文社科項(xiàng)目“公益心的形成機(jī)制與教育建構(gòu)(編號(hào):12YJA880097)”的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G521

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2339386