【摘要】：目前,教育智庫受到高度重視,但機構(gòu)的建立并不等同于功能的發(fā)揮,教育智庫的作用也并不必然具有積極意義。錯誤的預(yù)設(shè)、角色選擇困境等可能構(gòu)成教育智庫作用發(fā)揮的障礙,對此進行分析,有助于全面認(rèn)識教育智庫的作用,促進其更好地發(fā)揮功效。
[Abstract]:At present, educational think tanks are highly valued, but the establishment of institutions is not equal to the exertion of functions, and the role of educational think tanks is not necessarily of positive significance. Wrong presupposition and dilemma of role selection may constitute obstacles to the function of educational think tank. It is helpful to understand the function of education think tank and promote its effect.
【作者單位】： 浙江大學(xué)公共管理學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究2012年度青年基金項目“高職教育政策變遷(1979-2010):政策網(wǎng)絡(luò)的分析范式”(12YJC880149) 北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度重點課題“大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力研究”(ADA10096)部分成果
【分類號】：G511

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本文編號：2314157