【摘要】：在當(dāng)前教學(xué)媒介應(yīng)用中,一部分教師對(duì)多媒體產(chǎn)生了依賴性,上課成了"照多媒體宣科",背離了把多媒體服務(wù)于教育,服務(wù)于教師,服務(wù)于課堂的初衷。論文分析了多媒體作為教學(xué)輔助手段給教學(xué)帶來(lái)的正面效應(yīng)和負(fù)面效應(yīng),提出了正確使用多媒體,有效提高教學(xué)整體效益的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí),旨在對(duì)教學(xué)活動(dòng)中正確與合理地使用多媒體技術(shù)引發(fā)思考。
[Abstract]:In the current application of teaching media, some teachers depend on the multimedia, and the teaching has become "according to the multimedia propaganda", which deviates from the original intention of serving the education, the teacher and the classroom. This paper analyzes the positive and negative effects of multimedia as a teaching aid, and puts forward some ideas on how to use multimedia correctly and effectively improve the overall efficiency of teaching. The purpose of this paper is to give thought to the correct and reasonable use of multimedia technology in teaching activities.
【作者單位】： 南京鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)系;
【分類號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：2313596