【摘要】：中國民辦中小學(xué)對于基礎(chǔ)教育的價(jià)值既是"數(shù)量補(bǔ)充",更是"功能補(bǔ)充",兼具實(shí)現(xiàn)教育公平與教育效率的雙重價(jià)值。這就形成了我國民辦基礎(chǔ)教育的二元結(jié)構(gòu),即實(shí)現(xiàn)"功能補(bǔ)充"價(jià)值的高端學(xué)校與實(shí)現(xiàn)"數(shù)量補(bǔ)充"價(jià)值的低端學(xué)校的相容共存。對這兩類學(xué)校實(shí)行不同的管理,形成了民辦基礎(chǔ)教育的分類管理體制。
[Abstract]:The value of private primary and secondary schools to basic education is not only "quantity supplement", but also "function supplement", which has the dual value of realizing education fairness and education efficiency. This has formed the dual structure of our country's private elementary education, that is, the coexistence of the high-end schools which realize the value of "function supplement" and the low-end schools that realize the value of "quantity supplement". The two kinds of schools are managed differently and the classified management system of private elementary education is formed.
【作者單位】： 四川師范大學(xué)民辦教育研究中心;
【分類號(hào)】：G522.72

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1 李s，

本文編號(hào)：2304835