【摘要】：義務(wù)教育均衡化發(fā)展一直以來是社會關(guān)注的重點,但是在實踐中校際之間、區(qū)域之間以及城鄉(xiāng)之間義務(wù)教育發(fā)展失衡的問題仍然十分嚴(yán)重。造成這種現(xiàn)狀的原因主要是"優(yōu)勢校"與"薄弱校"兩個利益群體之間的博弈,農(nóng)民工作為獨立群體而形成的社會"三元"結(jié)構(gòu),以及教育資源的供需矛盾。在此基礎(chǔ)上提出制度途徑的解決辦法,包括從績效管理制度入手,明晰各級政府的責(zé)任;從投資保障制度入手,促進(jìn)經(jīng)費的合理性投入;從資源共享制度入手,促進(jìn)師資的"縣管校用";從監(jiān)督約束制度入手,促進(jìn)法律的規(guī)范作用。
[Abstract]:The balanced development of compulsory education has always been the focus of social attention, but in practice, the imbalance between schools, between regions and between urban and rural areas of compulsory education development is still very serious. The main reasons for this situation are the game between "advantage school" and "weak school", the social "ternary" structure formed by migrant workers as an independent group, and the contradiction between supply and demand of educational resources. On the basis of this, the author puts forward the solutions of the system approach, including starting with the performance management system, clarifying the responsibility of the governments at all levels, starting with the investment guarantee system, and promoting the rational investment of the funds. Starting with the system of resource sharing, promoting the teachers'"county management and school use", and starting from the supervision and restraint system, we can promote the normative role of the law.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：國家社會科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃教育學(xué)重點課題“以科學(xué)發(fā)展為主題轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式研究”(AFA110001)的成果 中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金資助項目“構(gòu)建城鄉(xiāng)一體化的教育體制機(jī)制研究”的階段性成果
【分類號】：G522.3

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本文編號：2303549