【摘要】：教育質(zhì)量是高校發(fā)展的生命線,大學(xué)生是高等教育培養(yǎng)的主體,其學(xué)習(xí)狀況直接反映著高等教育質(zhì)量的高低。文本使用大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠問卷、積極心理資本問卷和簡(jiǎn)易應(yīng)對(duì)方式問卷,對(duì)中國(guó)西部地區(qū)6所高校660名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果表明,西部大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠總體情況不佳;西部大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠在性別、年級(jí)、專業(yè)態(tài)度等方面表現(xiàn)出顯著差異;西部大學(xué)生心理資本、應(yīng)對(duì)方式可作為學(xué)習(xí)倦怠的預(yù)測(cè)變量。
[Abstract]:The quality of education is the lifeline of the development of colleges and universities. College students are the main body of higher education, and their learning condition directly reflects the quality of higher education. Based on the questionnaire of learning burnout, positive psychological capital questionnaire and simple coping style questionnaire, 660 college students from 6 universities in western China were investigated in this paper. The results show that the overall situation of learning burnout of western college students is not good, and there are significant differences in gender, grade, professional attitude and so on. Psychological capital and coping style of western college students can be used as predictors of learning burnout.
【作者單位】： 四川農(nóng)業(yè)大學(xué);成都師范學(xué)院;
【基金】：四川省思想政治教育研究會(huì)項(xiàng)目(SZ200969) 四川農(nóng)業(yè)大學(xué)社科聯(lián)項(xiàng)目(04205126)的階段性成果
【分類號(hào)】：G442

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本文編號(hào)：2300159