【摘要】：南非的資歷框架建設(shè)和推行有了近二十年的歷史,目的在于建立一個基于教育公平的終身學(xué)習(xí)體系。本文主要包括五個部分的內(nèi)容:首先,介紹南非國家資歷框架的立法保障,通過法令建立南非資歷局,負(fù)責(zé)國家資歷框架的建設(shè)和實(shí)施;第二,描述南非建立資歷框架級別的教育理念,設(shè)立各級資歷的學(xué)習(xí)成效指標(biāo);第三,闡述南非國家資歷框架的十個資歷級別和下屬的三大子框架,即高等教育資歷框架,普通教育、繼續(xù)教育和培訓(xùn)資歷框架,以及貿(mào)易和行業(yè)資歷框架;第四,分析南非資歷框架中的質(zhì)量保證法令和機(jī)制;第五,解釋南非通過學(xué)分積累和轉(zhuǎn)換,實(shí)現(xiàn)各級各類教育之間的銜接。最后,分析南非發(fā)展資歷框架中遇到的一系列困難。作者希望,本文對介紹和分析發(fā)展中大國的南非在建立資歷框架中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為我國建立終身學(xué)習(xí)立交橋起到啟示作用。
[Abstract]:South Africa's seniority framework has been built and implemented for nearly two decades with the aim of establishing a lifelong learning system based on education equity. This paper mainly includes five parts: firstly, it introduces the legislative guarantee of the national qualification framework in South Africa, and establishes the South African qualifications Agency by decree, which is responsible for the construction and implementation of the national qualification framework; Second, describe the educational concept of establishing seniority framework level in South Africa, and establish learning achievement indicators of seniority at all levels; Third, the elaboration of the 10 seniority levels and the three sub-frameworks of the South African National qualifications Framework, namely, the seniority framework for higher education, general education, continuing education and training qualifications framework, and the trade and industry qualifications framework; Fourth, analyze the quality assurance laws and mechanisms in the South African seniority framework, and fifthly, explain that South Africa realizes the link between all levels of education through credit accumulation and conversion. Finally, a series of difficulties encountered in the development qualification framework of South Africa are analyzed. The author hopes that this paper will be helpful to the introduction and analysis of the experiences and lessons of South Africa in the establishment of the seniority framework, and to the establishment of the lifelong learning overpass in China.
【作者單位】： 香港大學(xué)專業(yè)進(jìn)修學(xué)院持續(xù)教育及終身學(xué)習(xí)研究中心;香港大學(xué)專業(yè)進(jìn)修學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中心;
【分類號】：G420

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本文編號：2299312