【摘要】：大學(xué)和高中是先修課程實施的兩個重要主體,他們在其中是否承擔(dān)了必要的職責(zé),作用發(fā)揮得如何,決定了先修課程實施的成敗。中國大學(xué)應(yīng)具有社會責(zé)任感和危機意識,高中應(yīng)具有長遠眼光和探索的勇氣,各自從觀念到行動做出改變,才能真正推進先修課程的實施。而主要由教育行政部門牽頭負責(zé)的政策保障、平臺建設(shè)和經(jīng)費支持,也是不可或缺的。
[Abstract]:Universities and senior middle schools are the two important subjects in the implementation of the pre-study curriculum. Whether they undertake the necessary responsibilities and how to play the role determines the success or failure of the implementation of the pre-curriculum. Chinese universities should have a sense of social responsibility and a sense of crisis, and high schools should have long-term vision and courage to explore, and make changes from their concepts to actions, so as to truly promote the implementation of the pre-study curriculum. The policy guarantee, platform construction and funding support, which are mainly led by the education administrative department, are also indispensable.
【作者單位】： 浙江大學(xué)本科生院;浙江大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G423

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 林恩·H·福克斯,米歇爾·C·派里特,王英杰;對天才青年的指導(dǎo)[J];比較教育研究;1980年01期

2 孫春雷;抓住每個教學(xué)環(huán)節(jié) 優(yōu)化理論教學(xué)效果[J];中國林業(yè)教育;1999年06期

3 李希貴;;2011年關(guān)注什么?[J];人民教育;2011年01期

4 劉麗江,王南南;課堂教學(xué)的基本理論與實踐[J];江漢大學(xué)學(xué)報(醫(yī)學(xué)版);1996年01期

5 范穎;;引領(lǐng)式在線學(xué)習(xí)模式在遠程教學(xué)中的實踐[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2010年10期

6 王樂鵬;李春麗;王穎;;基于需求驅(qū)動和定制化理論的實驗教學(xué)體系初探[J];中國電力教育;2010年06期

7 侯威;;美國競爭力計劃——布什政府科研與教育發(fā)展新藍圖[J];外國中小學(xué)教育;2006年06期

8 侯威;;《美國競爭力計劃》——布什政府科研與教育發(fā)展新藍圖[J];世界教育信息;2006年05期

9 王立海;緒論在教材中的地位、作用及寫作要求[J];大學(xué)出版;1995年03期

10 翁拔炎;教學(xué)方法改革要以培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力為主[J];廣東職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報;1995年S1期

相關(guān)會議論文 前1條

1 孫紅;董克柱;;專業(yè)教學(xué)計劃中課程內(nèi)容的優(yōu)化調(diào)整[A];管理科學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)進展——全國青年管理科學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)論文集（第4卷）[C];1997年

相關(guān)重要報紙文章 前3條

1 臥　　松;美國基礎(chǔ)教育20年來進步顯著[N];中國教師報;2005年

2 廉·布朗(美)邋李茂 譯;美國學(xué)校輕松嗎[N];中國教師報;2008年

3 本報記者 賈曉燕;朝陽率先啟動教改實驗[N];北京日報;2011年

，

本文編號：2290150