【摘要】：古德萊德是美國(guó)著名教育理論家、改革家,他在人們對(duì)美國(guó)學(xué)校教育產(chǎn)生質(zhì)疑和失望之時(shí),堅(jiān)持自己的教育理想,積極進(jìn)行教育改革實(shí)踐,并提出了獨(dú)特的教育思想。他把兒童作為教育研究和改革的出發(fā)點(diǎn),從四個(gè)方面論述了自己的兒童教育觀,即享有公平的受教育權(quán)、尊重兒童的個(gè)性差異、培養(yǎng)兒童的健全心智以及為民主社會(huì)做好準(zhǔn)備。這些觀點(diǎn)對(duì)于我國(guó)當(dāng)前的兒童教育改革無(wú)疑具有借鑒價(jià)值。
[Abstract]:Goodrich is a famous American educational theorist and reformer. When people have doubts and disappointments to American school education, he insists on his educational ideal, actively carries out the educational reform practice, and puts forward his unique educational thought. He regards children as the starting point of educational research and reform, and discusses his views on children's education from four aspects, that is, to enjoy the right to education fairly, to respect children's personality differences, to cultivate children's sound mind and to prepare for a democratic society. These views undoubtedly have reference value for the current reform of children's education in our country.
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G40

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2288058