【摘要】：共享是優(yōu)化數(shù)字資源配置的正確選擇,而利益問題貫穿始終。從數(shù)字化教學(xué)資源的經(jīng)濟(jì)屬性入手,就資源貢獻(xiàn)與資源獲取兩種共享行為,對教師個(gè)體及高校兩類主體參與共享的成本收益條件進(jìn)行分析,以期為高校數(shù)字化教學(xué)資源共享機(jī)制建立提供參考借鑒。
[Abstract]:Sharing is the right choice to optimize the allocation of digital resources, and the benefit problem runs through all the time. Starting with the economic attributes of digital teaching resources, this paper analyzes the cost and income conditions of the participation of the individual teachers and the two main bodies in colleges and universities by two kinds of sharing behaviors: the contribution of resources and the acquisition of resources. In order to provide reference for the establishment of the sharing mechanism of digital teaching resources in colleges and universities.
【作者單位】： 南通大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心;
【基金】：江蘇省高等教育教改立項(xiàng)課題(2011JSJG012);江蘇省高等教育教改立項(xiàng)課題(2011YJH002)
【分類號】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前9條

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

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【相似文獻(xiàn)】

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相關(guān)會議論文 前10條

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本文編號：2285162