發(fā)布時間：2018-08-29 14:28

【摘要】：全球化時代的到來,使得世界各國的交流日益頻繁。中國作為世界上最大的發(fā)展中國家,在過去的三十年里取得了舉世矚目的成就。國內(nèi)外一些學者將這種高速的經(jīng)濟社會發(fā)展成就歸功于所謂的"中國模式",并進行了大量的經(jīng)驗總結與論述。教育改革作為我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要驅(qū)動,其中也不乏可資借鑒的經(jīng)驗�；谡哌^程的視角,我國教育改革的經(jīng)驗包括:"頂層推動"與"上下互動"的"探索型"教育改革試點工作;"集思廣益"與"開門磨合"的"共識型"教育改革決策機制;"項目治理"與"目標治理"的"規(guī)劃型"教育改革戰(zhàn)略部署等。教育改革是一項系統(tǒng)工程,當前我國教育改革已步入"深水區(qū)",多方利益相關者圍繞教育改革展開著復雜而尖銳的博弈,不同部門、范疇、類型、領域、層次、地區(qū)的教育改革都涉及公共政策過程的利益競爭、協(xié)調(diào)與整合等問題,也牽涉到其他領域深層次的制度變革。我們需要充分認清我國教育改革的復雜性與艱巨性,形成系統(tǒng)管控、協(xié)同改革、規(guī)則主導"三位一體"的教育改革行動策略。
[Abstract]:With the arrival of the globalization era, the communication between countries in the world is becoming more and more frequent. As the largest developing country in the world, China has made remarkable achievements in the past 30 years. Some scholars at home and abroad attribute this achievement of rapid economic and social development to the so-called "Chinese model", and have carried out a great deal of experience summing up and discussing. Education reform is an important driving force of our country's economic and social development, among which there are some experiences that can be used for reference. Based on a policy process perspective, The experience of China's education reform includes: "top-level promotion" and "top-down interaction" of "exploratory" educational reform pilot work; "brainstorming" and "open door" of "consensus" educational reform decision-making mechanism; "Project governance" "Planning" educational reform strategic arrangement with "goal governance". Education reform is a systematic project. At present, China's education reform has stepped into a "deep water area". Multi-stakeholders are playing a complicated and sharp game around education reform, different departments, categories, types, fields and levels. The regional education reform involves the interests competition, coordination and integration in the process of public policy, and also involves the deep institutional changes in other fields. We need to fully recognize the complexity and difficulty of the educational reform in our country, and form the action strategy of "trinity" in the form of systematic control, coordinated reform and rules.
【作者單位】： 中國人民大學教育學院;
【分類號】：G521

【參考文獻】

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